<p class="ql-block"> 為了激發(fā)學生對英語學習的興趣，開拓英語知識領(lǐng)域，提升思維品質(zhì)，我們五年級英語組舉行了思維導圖制作的活動。</p><p class="ql-block"> 思維導圖是一個簡單、有效、美麗的思維工具。孩子們通過畫圖文并茂的思維導圖，梳理知識內(nèi)容，形成知識架構(gòu)圖，便于理解和記憶文本，領(lǐng)悟文本的價值，從而提升核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次五年級英語思維導圖繪制活動要求同學們認真梳理課文，將故事板塊中Peter的相關(guān)信息以思維導圖的形式展現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 畢加索說：每個孩子都是藝術(shù)家。 </p><p class="ql-block"> 我們的孩子說：</p><p class="ql-block"> 如果思維可以插上翅膀，我就可以遨游宇宙！</p><p class="ql-block"> 如果給我一張白紙，我將畫出最美的思維！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們在小小的紙上，畫出了美麗的英文世界，實現(xiàn)了“多彩思維可視化”。</p> <p class="ql-block"> 多彩的圖畫、簡單的勾勒、精煉的文字，將孩子們的學習收獲清晰地展現(xiàn)出來，既簡單又有趣！</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的筆下，課本知識不再單調(diào)、枯燥，它可以如花朵綻放，也可以妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，不僅讓學生們感受到了英語的神奇魅力，更是享受到了思維導圖帶來的快樂。今后，我們會繼續(xù)把思維導圖作為引導學生梳理知識的重要工具，充分發(fā)揮學生思維潛能，讓孩子們的思維碰撞出更加絢麗的火花!</p>