<p class="ql-block ql-indent-1">本周我們開始了《認(rèn)識時(shí)間》的學(xué)習(xí)。時(shí)間是很抽象的概念，一年級上冊學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了鐘面、整時(shí)和大約幾時(shí)，但那時(shí)學(xué)生更多是記憶:又長又細(xì)是分針，又短又粗是時(shí)針，分針指向12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)整。學(xué)生不需要理解時(shí)針和分針是怎么聯(lián)動的和大約幾時(shí)到底是幾時(shí)幾分呢？二上需要在聯(lián)系生活實(shí)際中認(rèn)識不同時(shí)刻，認(rèn)識和理解時(shí)間概念，對低年級學(xué)生來說并不容易。認(rèn)識鐘面上的刻度，是正確認(rèn)識時(shí)間、形成對時(shí)間長短的量感的基礎(chǔ)。鐘面上刻度（相鄰兩小格之間、相鄰兩大格之間）類似于長度度量的刻度尺（1毫米、1厘米），但是鐘表有兩重刻度，對應(yīng)兩種度量，時(shí)針走大格，分針走小格，同時(shí)，這些刻度又圍成一個(gè)圈，分針和時(shí)針會聯(lián)動并走完一圈會一直循環(huán)，這樣一個(gè)刻度系統(tǒng)對學(xué)生來說有難度。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size: 18px;">本周末實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生試著記錄每天的作息時(shí)間，并用小鐘表撥出作息時(shí)間。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大多數(shù)學(xué)生都是記錄的自己的起床、吃飯、上課、看電視、休息的時(shí)刻。家長們在配合學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)又在易錯(cuò)地方（時(shí)針位置指向）引導(dǎo)的特別好，值得點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block">出現(xiàn)問題:</p><p class="ql-block">1、同學(xué)們拍小視頻時(shí)把鐘面上的時(shí)間讀作生活中幾點(diǎn)多而不是幾時(shí)多。</p><p class="ql-block">2、有的學(xué)生的小鐘表有秒針，讀數(shù)時(shí)秒針和分針混淆。</p><p class="ql-block">3、部分學(xué)生時(shí)間觀念不太清楚，比如:吃早飯用一個(gè)小時(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次作業(yè)，學(xué)生充分感受到時(shí)間在生活中的作用，在鞏固相應(yīng)的知識技能的同時(shí)樹立珍惜時(shí)間的觀念。</p>