<p class="ql-block">為確保疫情防控期間線上教學(xué)不“落空”，“雙減”政策不松懈，“五育并舉”育人理念不走樣。大城縣孫毅小學(xué)全體教師在確保線上教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣的線上教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，讓孩子們樂(lè)享快樂(lè)時(shí)光。</p> “閱”享好時(shí)光 <p class="ql-block">為了更好的落實(shí)“雙減”政策，徐倩倩老師在線上課堂帶領(lǐng)學(xué)生成立了古詩(shī)詞小分隊(duì)。小組分工合作，利用中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的21天好習(xí)慣打卡，安排了“閱”享好時(shí)光活動(dòng)，在滲透中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> 課堂游戲，輔學(xué)習(xí) <p class="ql-block">“減負(fù)”不僅僅是紙上談兵，王亞苓老師的線上課堂，為了吸引學(xué)生的課堂注意力，激發(fā)學(xué)生積極回答問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐體驗(yàn)的任務(wù)，運(yùn)用別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓孩子們?cè)诤献?、探究、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p> 作業(yè)分層，學(xué)習(xí)激趣 <p class="ql-block">“以生為本，基礎(chǔ)作業(yè)提效；因材施教，分層作業(yè)提質(zhì)”，張瑀茜老師在線上課堂系統(tǒng)設(shè)計(jì)了符合學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)性作業(yè)和體現(xiàn)差異的分層作業(yè)，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。</p> “變廢為寶創(chuàng)意展” <p class="ql-block">快樂(lè)生活，開(kāi)心學(xué)習(xí)。崔妍妍老師在線上課堂組織了以“廢物利用，變廢為寶”為主題的手工活動(dòng)，孩子們利用廢棄口罩做了很多漂亮的花朵，大家快來(lái)欣賞吧~</p> 保護(hù)眼睛，點(diǎn)亮“睛”彩 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小眼睛，是個(gè)寶，人人都要保護(hù)好。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼保操，不可少，預(yù)防工作要做到。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼睛全力保護(hù)好，幸福生活哈哈笑！</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)不忘護(hù)眼，進(jìn)步尤要明目。孫毅小學(xué)安排錄制圖文并茂的眼保健操示范動(dòng)作。提醒學(xué)子們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘用規(guī)范的動(dòng)作保護(hù)眼睛。</p> 體育小健將 <p class="ql-block">陽(yáng)光體育，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。孫毅小學(xué)體育組結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)積極開(kāi)展線上教學(xué)，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">凝心聚力齊奮進(jìn)，我校將始終踐行五育并舉教育理念，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，發(fā)揚(yáng)孫毅精神，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，精益求精，勵(lì)志篤行!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 大城縣孫毅小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年12月12日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>