<p class="ql-block"> 為了深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，特別是基于“任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率， 12月8日—9日，市中區(qū)教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象——?jiǎng)⒆R(shí)亭工作室所有成員共同參加了2022年湖南省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩暨新課標(biāo)線上研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 如何基于語文任務(wù)群進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)和實(shí)施，是當(dāng)前小學(xué)語文的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。本次觀摩活動(dòng)先由優(yōu)秀教師執(zhí)教示范課，專家再結(jié)合課例點(diǎn)評(píng)，并解讀相關(guān)任務(wù)群的理念和實(shí)施策略，這種案例式培訓(xùn)易于老師們對(duì)新課標(biāo)理念的深入認(rèn)識(shí)和把握。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真觀摩課堂，聆聽專家們指點(diǎn)迷津。觀摩和學(xué)習(xí)后，工作室每位成員認(rèn)真書寫觀課反思——談收獲，找差距，說困惑。</p> <p class="ql-block"> 劉凌龍：通過《富饒的西沙群島》這一課，我知道了教學(xué)不是知識(shí)的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，教師首先要具有創(chuàng)新的精神，要尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試，要尊重學(xué)生個(gè)性，氣氛營造上多想想辦法，要注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 胥曉甜：通過學(xué)習(xí)張璟主任的“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群解讀及教學(xué)點(diǎn)評(píng)，我對(duì)這一任務(wù)群有了一定的理解和感受。文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群，就是一個(gè)豐富多彩的文學(xué)寶庫。它以生動(dòng)的形象、真摯的情感以及優(yōu)美、典范的語言，教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，使他們的人性變得更美好、更純潔、更善良。</p> <p class="ql-block"> 孫于琪：易老師多角度地帶領(lǐng)學(xué)生解讀《慈母情深》，擴(kuò)寬了學(xué)生的認(rèn)知。特別是巧妙設(shè)計(jì)讓學(xué)生說自己生活事例的環(huán)節(jié)，學(xué)生聯(lián)想到了自己，聯(lián)想到自己身邊真切的母愛，這堂課真是有意義！將生活事件引進(jìn)教學(xué)，教學(xué)與生活融為一體，教學(xué)資源的價(jià)值發(fā)揮到最大限度，有效地提升言語表達(dá)，同時(shí)加深了學(xué)生對(duì)人文內(nèi)涵的感受。</p> <p class="ql-block"> 張影：通過《海濱小城》這節(jié)課，我學(xué)到了很多。在課堂中要找準(zhǔn)教師的定位，教師是課堂的參與者、合作者和引導(dǎo)者，而學(xué)生才是主體。教師在課堂中的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向自己去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師在一旁幫助學(xué)生找準(zhǔn)方向，糾正錯(cuò)誤。以此來幫助學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉。眼界決定格局。我們要善于抓住一切機(jī)會(huì)，利用線上和線下的優(yōu)質(zhì)資源，研究讓新課標(biāo)理念在課堂上如何落地，探討核心素養(yǎng)如何達(dá)成和解決教學(xué)中的難點(diǎn)問題。我們相信，青年教師通過觀摩、研討、反思，然后勇于實(shí)踐，會(huì)早日踏上自我成長的快車道。</p>