隨著居家網(wǎng)課時間的繼續(xù)，孩子們的激情與興趣逐漸退卻，為了能夠激發(fā)學(xué)生熱情和解決所出現(xiàn)的問題，班主任老師精心謀劃，在周一舉行了班會，關(guān)注學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生動力，提高學(xué)生防護(hù)，攜手家長共育。 首先班主任老師總結(jié)了網(wǎng)課中大家出現(xiàn)的問題，對一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，更重要的是指出不積極的學(xué)生和網(wǎng)課存在的問題，進(jìn)行批評和激勵，并提出解決的辦法！ 對于處于七年級的學(xué)生，從小學(xué)生變成中學(xué)生，生理和心理都在悄然的發(fā)生變化。對于這種現(xiàn)象，教師結(jié)合網(wǎng)課，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，通過規(guī)律的作息、時間的管理、積極求助和體育運(yùn)動，調(diào)節(jié)心理和身體的狀態(tài)，積極的投入到每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，鼓勵學(xué)生學(xué)會自我安慰，化解情緒，保持積極向上的良好心態(tài)。 隨著疫情的不斷開放，家長工作進(jìn)入正軌，對于學(xué)生的防疫教育更不可少。班主任老師通過對防疫二十條、防疫十條的詳細(xì)解讀，加強(qiáng)學(xué)生對防疫的正確認(rèn)識。通過解讀《奧密克戎導(dǎo)致肺炎或重癥比例比流感低》讓學(xué)生更詳實(shí)的了解奧密克戎，解決學(xué)生心中的疑慮與恐慌，更是對家長提出要求，做好自身的防護(hù)和消毒，以保障學(xué)生的居家安全。 通過班會的教育與引導(dǎo)，相信同學(xué)們能夠直視自己存在的問題，緩解心中的焦慮，更好的完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)！