<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“游戲是兒童的天性?！庇螒蚴怯變旱幕净顒?dòng)形式，在游戲的過(guò)程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動(dòng)的活動(dòng)，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實(shí)施重要活動(dòng)之一的游戲，應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，鼓勵(lì)幼兒在游戲中反映生活，為幼兒在游戲中運(yùn)用的知識(shí)及能力提供機(jī)會(huì)和條件。從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 我園結(jié)合《指南》要求，對(duì)幼兒戶外游戲進(jìn)行了合理安排。小班組幼兒戶外游戲主要以幼兒基本動(dòng)作為基礎(chǔ)進(jìn)行多種游戲活動(dòng)。中班組幼兒戶外游戲在基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上加上輔助性器械配合幼兒游戲，其目的可以增加游戲難度，又可以讓幼兒充滿挑戰(zhàn)樂(lè)趣。大班組幼兒戶外游戲的形式更加非富多彩，除了利用輔助器械，幼兒可以通過(guò)教師提供的游戲材料自主搭建，然后進(jìn)行游戲，充分的發(fā)揮了幼兒自主能動(dòng)性，團(tuán)隊(duì)合作性。</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是幼兒園經(jīng)常開(kāi)展的游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)豐富多彩的建構(gòu)材料愛(ài)不釋手。在建構(gòu)過(guò)程中，發(fā)展了動(dòng)作技能。并在其中提高了與同伴合作、協(xié)商的能力，學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)成功與失敗。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用自己的的想象力、結(jié)構(gòu)思維，搭建的城堡，無(wú)不體現(xiàn)著孩子們的智慧。</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲能滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂(lè)。能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)、思維的發(fā)展， 提高建構(gòu)造型的審美能力；未來(lái)希望能記錄下更多的精彩瞬間，為孩子們的童年增添一抹亮麗的色彩！</p> <p class="ql-block"> 攀爬架是一種大型運(yùn)動(dòng)組合，可以有效鍛煉小朋友們的四肢靈活性，協(xié)調(diào)性，平衡感，身體的把握和控制能力，同時(shí)也鍛煉了小朋友們的勇氣和膽量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有一種游戲叫經(jīng)典</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">有一種文化叫傳承</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">有一種玩具叫記憶</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有一種快樂(lè)叫童年</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我園將繼續(xù)挖掘民間傳統(tǒng)游戲特有的教育價(jià)值，今后會(huì)不斷將民間游戲質(zhì)樸、活潑的特點(diǎn)與現(xiàn)代文化元素相結(jié)合，在傳承中創(chuàng)新，為民間游戲活動(dòng)注入了新的生命力。讓幼兒在玩中學(xué)、在游戲中成長(zhǎng)，讓我們一起攜起手來(lái)，玩轉(zhuǎn)經(jīng)典游戲，點(diǎn)亮快樂(lè)童年！</p> <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)是幼兒日常生活中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)橛變赫幵谏L(zhǎng)發(fā)育期他們的機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力差。所以采用適合于幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力，抗病能力，從而增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)的同時(shí)，我園的游戲活動(dòng)與資源包緊密結(jié)合，除了玩中學(xué)游戲，老師們還在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，摸索出許多適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，通過(guò)各種形式組織幼兒一起玩耍，讓幼兒玩中有樂(lè)、樂(lè)中有學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)。</p> <p class="ql-block"> 椅子也是玩具？你們見(jiàn)過(guò)嗎？一把椅子在我們的小手中玩轉(zhuǎn)自如。</p> <p class="ql-block"> 親近自然是兒童的天性，在自然的懷抱中兒童的生命自由地舒展,天性得以釋放。盧梭主張自然教育，其教育的路徑也是在讓孩子在與自然的親近中自然地成長(zhǎng)。玩沙是幼兒的天性，在玩沙過(guò)程中，通過(guò)堆沙、鏟沙、撫摸沙等運(yùn)動(dòng)能鍛煉手的大小肌肉，提高身體素質(zhì)；在玩沙的過(guò)程中自由無(wú)拘束，能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)提供機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用小桶、鏟子、漏斗等多種玩沙的輔助材料，通過(guò)自己的想象，進(jìn)行各種建構(gòu)和想象。學(xué)會(huì)分工合作，你鏟沙，我裝沙，玩得可開(kāi)心了，做得用心！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在游戲中鍛煉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在鍛煉中快樂(lè)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在快樂(lè)中成長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)更好的自己</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩是生來(lái)好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說(shuō),游戲就是工作,工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機(jī)會(huì),通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性,我們老師會(huì)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)自我約束、學(xué)會(huì)遵守秩序、學(xué)會(huì)自我表達(dá)。讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的全面發(fā)展。一起做健康、陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的三幼娃。</p> <p class="ql-block">編輯：康 樂(lè)</p><p class="ql-block">審核：左 靜</p>