<p class="ql-block"> 課程緣起： 陽光明媚，蔚藍色的天空下小朋友們在自主游戲??，樂樂小朋友突然跑過來，拉起老師的手，指著國旗說：“老師快看國旗被風(fēng)吹的飛起來了”我用驚訝的表情回應(yīng)她：“哇！國旗確實飛起來了????,這時候又引來幾個小朋友紛紛向老師提問，“風(fēng)是怎么把國旗吹起來的??？”我怎么看不到它？風(fēng)長的什么樣子???？我能見見它嗎？…”一連串的問題把我給難住了，好吧，既然咱們都不知道風(fēng)的秘密，那我們就一起去探索吧?。</p> 尋風(fēng)日記 <p class="ql-block"> 1.《“風(fēng)”中奇緣》大調(diào)查??</p> <p class="ql-block"> 2.風(fēng)那么厲害，風(fēng)從哪里來？</p><p class="ql-block"> 王雨嘉：是從天上吹來的呀???。</p><p class="ql-block"> 陳若晴：從大樹那邊來的??。</p><p class="ql-block"> 李梓萱：從房子上吹來的??。</p><p class="ql-block"> 趙俊楠：從圍墻那邊吹來的??。</p> <p class="ql-block"> 孩子們關(guān)于風(fēng)的想象真是浪漫極了??。是呀，為什么會有風(fēng)呢？風(fēng)從哪里來呢？自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿"風(fēng)"這一自然現(xiàn)象來說???，一年四季都和我們見面，是孩子們經(jīng)常能感受到的。但是對這位熟悉又陌生的朋友，孩子們的了解是粗淺的。這次國旗????的偶發(fā)事件，成功激起了B1班小朋友共同的探索興趣和需要。</p><p class="ql-block"> 于是，追隨孩子的經(jīng)驗和生活??，開始了關(guān)于風(fēng)的探索之旅……</p> <p class="ql-block"> ?????:你們怎么知道風(fēng)來了？</p><p class="ql-block"> 王嘉怡:風(fēng)吹來的時候，我的頭發(fā)都亂了。</p> <p class="ql-block"> 周奕晗:我感覺很涼快的時候我就知道風(fēng)來了??。</p> <p class="ql-block"> 尚錦憶:五星紅旗飄了起來????，我就知道有風(fēng)了。</p> <p class="ql-block"> 肖宋楊:風(fēng)來了，河邊柳樹的枝條也被吹動了??。</p> <p class="ql-block"> 趙羽宸:風(fēng)兒來了，花會左右搖擺??。</p> <p class="ql-block">通過查資料我們了解到：</p><p class="ql-block"> 風(fēng)就是空氣在流動，空氣不動就沒有風(fēng)，空氣動起來才有風(fēng)???。地球外面一圈是厚厚的空氣，如果空氣是均勻的，空氣就不動；如果有的地方空氣多，有的地方空氣少，空氣就會從多的地方往少的地方流動，空氣流動起來就是風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 帶著這些疑問，我們決定一起去探尋幼兒園的各個角落??，尋找風(fēng)的足跡，將風(fēng)來了的時刻“記錄”下來。</p><p class="ql-block"> ?????:那我們一起到校園里尋找風(fēng)吧。</p> <p class="ql-block"> 魯婧伊：老師你的衣服被風(fēng)吹動了???。</p> <p class="ql-block"> 劉晨希：我用嘴巴吹風(fēng)，樹葉動了??。</p> <p class="ql-block"> 向凌樂：地上的球被風(fēng)吹跑了??。</p> “風(fēng)”狂探秘 <p class="ql-block"> 1.風(fēng)的種類</p><p class="ql-block"> 由于風(fēng)速??、?向還有濕度等的不同，會產(chǎn)?許多類型的風(fēng)。微風(fēng)???、?風(fēng)???、暴風(fēng)??和龍卷風(fēng)???等，這些常見類型的風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 以下是孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗，自己創(chuàng)作的幾種常見風(fēng)的樣子??。</p> <p class="ql-block"> 2.風(fēng)的好壞</p><p class="ql-block"> 生活中的風(fēng)有好處，也有壞處???。</p><p class="ql-block"> 好處：風(fēng)可以發(fā)電，可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來??……</p> <p class="ql-block"> 壞處：風(fēng)可以把大樹吹倒，可以把房子??吹倒……</p> <p class="ql-block"> 3.風(fēng)的方向</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)的方向：我們一般是根據(jù)生活中，一些事物的飄動方向判斷??。</p> <p class="ql-block"> 可欣：“風(fēng)車面向風(fēng)會轉(zhuǎn)動，相反就不會動”。</p> 追風(fēng)少年 <p class="ql-block"> 1.捕風(fēng)???</p> <p class="ql-block"> 孩子們對風(fēng)這樣一個抽象的物體有著不一樣的理解和看法，根據(jù)他們已有的經(jīng)驗，他們認為風(fēng)是看不見，摸不著的，那我們能不能把風(fēng)給抓住呢，怎樣才能抓住風(fēng)呢？于是，小朋友們帶來的不同的工具，想把風(fēng)給抓住。</p><p class="ql-block"> ?????：我們可以用什么方式來捕到風(fēng)呢？</p> <p class="ql-block"> 老師，你看我的袋子鼓起來了??。</p> <p class="ql-block"> 跑起來，袋子就能裝很多風(fēng)了???♀????♂?。</p> <p class="ql-block"> 要把袋子打開大大的，這樣才能把風(fēng)裝進去??。</p> <p class="ql-block"> 老師你看，我裝了很多風(fēng)在袋子里??。</p> <p class="ql-block"> 把嘴巴張得大大的，啊嗚一口，然后閉上嘴巴，就能捕到風(fēng)啦??。</p> <p class="ql-block"> 楊若初：老師，我把風(fēng)裝到我的口袋里??。</p> <p class="ql-block"> 我把我的水杯打開蓋子，然后把風(fēng)裝到里面去，我用杯子捕到風(fēng)了??。</p> <p class="ql-block"> 2.制造風(fēng)???</p> <p class="ql-block"> 在區(qū)角里，小朋友討論著如何才能制造出風(fēng)??，小朋友利用各種材料探索制造風(fēng)的方法??。</p> <p class="ql-block"> 老師，我把紙張輕輕的豎起來，楊若初用書本一直扇風(fēng)，有風(fēng)了白紙就不會落下來了??。</p> <p class="ql-block"> 我們用吸管也可以吹出風(fēng)，把紙吹起來哦???。</p> <p class="ql-block"> 用嘴巴吹一吹，風(fēng)就出來了，你看，桌面上的球滾到另一邊去了??。</p> <p class="ql-block"> 老師，把報紙上下晃動，就有風(fēng)了??。</p> <p class="ql-block"> 用書本扇一扇，桌面上的報紙飛起來了，就有風(fēng)了??。</p> “風(fēng)”趣多彩 <p class="ql-block"> 1.風(fēng)的游戲</p><p class="ql-block"> 游戲一：一吹前進??</p><p class="ql-block"> 游戲準備：紙杯若干。</p><p class="ql-block"> 游戲玩法：用嘴巴把面前的紙杯向前吹動。</p><p class="ql-block"> 肖宋楊：“可以像我這樣，深吸一口氣，鼓起嘴巴再一吹，它就會跑了??”。</p><p class="ql-block"> 能力發(fā)展：游戲過程中，孩子能結(jié)合自己游戲經(jīng)驗，向他人分享自己是如何成功的辦法，和別人有效溝通，分享喜悅??。</p> <p class="ql-block"> 游戲二：旋轉(zhuǎn)小風(fēng)車</p><p class="ql-block"> 游戲準備：小風(fēng)車</p><p class="ql-block"> 游戲玩法：通過跑動，讓小風(fēng)車迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)??。</p><p class="ql-block"> 能力發(fā)展：可以增強孩子們身體各部位的協(xié)調(diào)能力??。</p> <p class="ql-block"> 游戲三：報紙風(fēng)暴</p><p class="ql-block"> 游戲準備：人手一張報紙</p><p class="ql-block"> 游戲玩法：把報紙和身體融合，迎風(fēng)游戲，不讓它掉下來。</p><p class="ql-block"> 廖修治：“我發(fā)現(xiàn)快跑，報紙就不會掉”。</p><p class="ql-block"> 能力發(fā)展：通過游戲，孩子們很快就掌握了如何使報紙不掉下來的小竅門??，從而增強了孩子的身體協(xié)調(diào)性。</p> “風(fēng)”行天下 <p class="ql-block"> 1.你喜歡的風(fēng)??（投票）</p> <p class="ql-block"> 說說為什么喜歡風(fēng)??？</p><p class="ql-block"> 佳佳：“風(fēng)可以晾干衣服??”。</p><p class="ql-block"> 希希：“風(fēng)可以讓帆船順風(fēng)起航??”。</p><p class="ql-block"> 墨墨：“風(fēng)可以發(fā)電?”。</p><p class="ql-block"> 嘉怡：“風(fēng)可以吹動風(fēng)車??”</p> <p class="ql-block"> 說說為什么不喜歡風(fēng)??？</p><p class="ql-block"> 樂樂 ：“風(fēng)吹倒房屋??”。</p><p class="ql-block"> 桐桐：“風(fēng)不能讓我們快速行走???♀????♂?”。</p><p class="ql-block"> 石榴：“風(fēng)吹倒大樹??”。</p> <p class="ql-block"> 2.設(shè)計風(fēng)的標志</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)的大小，我們可以用風(fēng)扇1-3檔代替；可以用不同顏色代替??；</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象???，也是幼兒非常感興趣的一種自然現(xiàn)象。從尋風(fēng)、揭秘、捕風(fēng)、制造風(fēng)到玩風(fēng)的游戲等，其中包含著非常豐富的科學(xué)知識??。 </p><p class="ql-block"> 在活動中，老師僅充當支持者、鼓勵者和合作者??。引導(dǎo)孩子通過觀察、操作、實驗等方法，不斷積累經(jīng)驗，在實踐中展現(xiàn)自己的才能?。此次活動中，幼兒初步了解風(fēng)級、風(fēng)的好壞、捕風(fēng)和制造風(fēng)的方法等知識，開闊了視野，豐富了學(xué)識，增強了科學(xué)素養(yǎng)??。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：謝 瓊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：廖京京</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審：楊 芹</p>