課程起源 <p class="ql-block"> 天氣越來(lái)越冷，孩子們的衣服也在逐漸增加，每天午睡后，小朋友們都會(huì)狀況百出，有的小朋友衣服穿反，有的小朋友不會(huì)穿?？偰苈?tīng)到孩子們說(shuō)：“老師，我不會(huì)穿衣服”“老師，你來(lái)幫幫我吧！”……</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于小班的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)穿衣服是學(xué)會(huì)照顧自己的第一步。于是小三班的穿衣探索之旅開(kāi)始了。</p> 對(duì)接指南 課程總目標(biāo) <p class="ql-block"> 1.認(rèn)識(shí)套衫和開(kāi)衫，并知道衣服正面、背面、里面、外面都有什么。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法，獲得自己的事情自己做的成就感。</p><p class="ql-block"> 3.愿意自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。</p> 課程實(shí)施過(guò)程 調(diào)查已有經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 為了更好地了解幼兒穿衣情況，我們做了一次問(wèn)卷調(diào)查。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別孩子會(huì)自己穿單薄的外套，少部分孩子可以在家長(zhǎng)的幫助下穿衣服，但是不會(huì)扣紐扣、拉拉鏈，余下的部分幼兒依賴(lài)性強(qiáng)，不會(huì)自主穿衣服。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 談話：自己穿衣服時(shí)遇到哪些問(wèn)題？</p> <p class="ql-block"> 原因匯總：</p><p class="ql-block">——對(duì)于衣物的正反（前后、里外）認(rèn)知不足</p><p class="ql-block">——缺乏正確的方法</p><p class="ql-block">——缺乏自信，害怕出錯(cuò)</p><p class="ql-block">——冬天衣服穿太多，不愿意動(dòng)手</p> 初探：“識(shí)”衣 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)穿衣服之前，首先我們要了解一下衣服的結(jié)構(gòu)，老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了衣領(lǐng)、衣袖、口袋、衣擺等，我們還知道了藏在衣服里面的小秘密。</p><p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)自由探索，發(fā)現(xiàn)衣服上還有尺碼標(biāo)簽、紐扣、拉鏈、洗滌標(biāo)簽等等。原來(lái)衣服里面有這么多的秘密，通過(guò)尺碼標(biāo)簽、圖案，我們還可以分清衣服的前后，這樣就不會(huì)穿錯(cuò)衣服啦！</p> <p class="ql-block"> 衣服上面有什么？</p> <p class="ql-block"> 衣服里面有什么？</p> <p class="ql-block"> 衣服的前面和后面怎么區(qū)分呢？</p> <p class="ql-block"> 我們還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)秘密，把套頭衫的下面對(duì)對(duì)齊，上面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小月亮的就是前面了。</p> 初試：穿衣 <p class="ql-block"> 遇到的問(wèn)題：衣服上下穿錯(cuò)、衣服正反穿錯(cuò)、脫衣服的時(shí)候袖子一里一外、手伸到帽子里。</p> 繪本、兒歌來(lái)幫忙 <p class="ql-block"> 我們利用集體教學(xué)時(shí)間，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)《阿力會(huì)穿褲子啦》《我會(huì)自己穿衣服》等繪本，引導(dǎo)孩子們?cè)诶L本中尋找穿衣服的技巧，并將繪本圖片打印出來(lái)做成小書(shū)，投放在閱讀區(qū)供孩子們閱讀。</p> <p class="ql-block"> 穿衣繪本推薦</p> <p class="ql-block"> 穿衣兒歌</p><p class="ql-block"> 兩手捏住小領(lǐng)子，</p><p class="ql-block"> 背面對(duì)著小肚子，</p><p class="ql-block"> 小老鼠，蓋房子，</p><p class="ql-block"> 小手捏住小袖子，</p><p class="ql-block"> 左鉆鉆，右鉆鉆，</p><p class="ql-block"> 咯吱咯吱上房子。</p> <p class="ql-block"> 我會(huì)穿有帽子的衣服！</p> 再試：“穿”衣 <p class="ql-block"> 遇到這種情況怎么辦？</p> <p class="ql-block"> 扣錯(cuò)紐扣怎么辦？</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做的慢而包辦代替?！彪m然穿衣服對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有一些小小的困難，但是我們應(yīng)該相信孩子，給他們充分嘗試的機(jī)會(huì)。</p> 家庭助力成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 通過(guò)班級(jí)群邀請(qǐng)家長(zhǎng)助力，因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的放手，孩子們有了更多鍛煉的機(jī)會(huì)，穿衣服的動(dòng)作也更加熟練了。</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。希望家園合作創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)與條件，使孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)與提高自我服務(wù)能力。</p> 實(shí)踐中獲經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 穿衣服這件事兒，光靠老師教，孩子們看，是學(xué)不會(huì)的，我們會(huì)利用幼兒午睡起床時(shí)間，讓孩子們?cè)囍约簞?dòng)手穿衣服，也會(huì)在下午離園前組織孩子們“比一比”，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們穿衣服的本領(lǐng)越來(lái)越嫻熟了，瞧！我們穿的好不好？</p> 穿衣比賽 <p class="ql-block"> 小朋友都說(shuō)自己穿得最好，那我們就比一比，讓小觀眾們來(lái)投票，看誰(shuí)才是穿的最快最好的那一個(gè)。</p> 初享：“繪”衣 <p class="ql-block"> 看我設(shè)計(jì)的衣服多漂亮！</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 小小衣服，大學(xué)問(wèn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)衣服的結(jié)構(gòu)有了更深入的認(rèn)知，學(xué)會(huì)了區(qū)分衣服的前后、正反，逐漸熟練掌握穿衣服的方法。同時(shí)在游戲?qū)嵺`、親自體驗(yàn)中，既提升了動(dòng)手能力、增強(qiáng)了自信心，增進(jìn)了親子感情，又萌發(fā)了克服困難和挑戰(zhàn)困難的信心和決心。</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福。孩子的生活自理能力的培養(yǎng)也不是一兩次教育就能奏效的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們會(huì)秉承“凡是孩子能做的事、我們就要給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)、就讓他們動(dòng)手去做的理念”堅(jiān)持讓自理能力的故事在班級(jí)、在家中不斷演繹，相信他們?cè)谝淮斡忠淮蔚捏w驗(yàn)成就感后，會(huì)更加自信、更加樂(lè)觀積極，讓我們一起加油吧！</p>