<p class="ql-block"> “十年樹木，百年樹人”教育是一個熏陶漸染，循序漸進的過程，為適應(yīng)社會對多樣化人才的需求，全面推進課改要求，深入推進素質(zhì)教育，桃江縣中小學(xué)美術(shù)工作坊開展了第四次以水墨丹青為主題進行了美術(shù)教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block">近桃小學(xué)蔡芝老師帶來優(yōu)秀的展示課《水墨竹韻》</p> <p class="ql-block"> 竹子秉性高潔，飄逸俊朗，古代多用來形容正直、不屈的人物，例如屈原、文天祥等，足見其錚錚傲骨，它不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏風(fēng)霜雪欺，因而深受人們喜愛。本課緊扣有效使用鄉(xiāng)土資源這一研修主題，聯(lián)系學(xué)生生活實際，選用身邊最熟悉的題材：家鄉(xiāng)的竹，將之與中國寫意畫相融合來進行本堂課的設(shè)計，通過感受、欣賞、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的個人審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國及家鄉(xiāng)的情懷。</p> <p class="ql-block">武潭鎮(zhèn)中學(xué)的薛雅倩老師帶來優(yōu)秀展示課《水墨丹青——白菜》</p> <p class="ql-block"> 薛雅倩老師執(zhí)教《借物寓意》一課，將寫意花鳥的相關(guān)元素設(shè)計到PPT當(dāng)中，并且出示大量的實物圖片和繪畫作品，給了學(xué)生美的享受，注重對學(xué)生潛移默化的進行審美熏陶。通過課堂小練體驗中鋒用筆與側(cè)鋒用筆的區(qū)別，了解到墨分五色，并能夠自己嘗試著調(diào)配出墨色變化，在寫意白菜的創(chuàng)作過程中，學(xué)生的表現(xiàn)很驚艷，無論是知識點的理解、作品呈現(xiàn)，都很好的將重難點落實到位。</p> <p class="ql-block">近桃小學(xué)羅詩意老師帶來優(yōu)秀展示課《妙筆生花——菊花》</p> <p class="ql-block"> 通過《妙筆生花——菊花》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步體驗?zāi)谏埳系呢S富變化，學(xué)生好奇心強，思維活躍，隨意性強，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動性讓他們大膽表現(xiàn)，進一步激發(fā)學(xué)生對水墨畫的興趣。在本課中，我綜合運用了情境教學(xué)法、探究教學(xué)法、演示教學(xué)法、體驗教學(xué)法、欣賞教學(xué)法等方法。來達成教學(xué)目標(biāo)，收到理想的教學(xué)效果。在學(xué)法上，為突破教學(xué)重難點，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞、觀摩中去體會菊的用筆技法：通過小練筆活動親身領(lǐng)悟筆墨的干濕、輕重、玩密、濃淡的變化；通過大膽創(chuàng)作，嘗試把對菊花獨特感悟用形察化的筆觸表現(xiàn)出來，為以后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">資深美術(shù)教師張純老師進行評課</p>