<p class="ql-block"> “教而無(wú)研則淺，研而無(wú)教則空?！庇行У慕萄谢顒?dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，更是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。為了進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，12月12日，衛(wèi)河路小學(xué)夏星辰副校長(zhǎng)，組織語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師開(kāi)展線上教研活動(dòng)。</p> 語(yǔ)文教研組 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組的老師們客觀分析線上教學(xué)情況， 針對(duì)線上授課方式、學(xué)生學(xué)習(xí)情況監(jiān)管、學(xué)生線上考勤、課堂注意力不集中等問(wèn)題提出了自己的困惑。大家相互答疑解惑，反饋交流，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，凝心聚力，博采眾家之長(zhǎng)，有效地解除了線上教學(xué)的困惑。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字少，詞匯貧乏，常常出現(xiàn)心中千言萬(wàn)語(yǔ)，不知從何說(shuō)起的現(xiàn)象。夏校長(zhǎng)指出，說(shuō)是寫(xiě)的基礎(chǔ)。在低年級(jí)，說(shuō)話訓(xùn)練顯得更為重要。說(shuō)話訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，貴在滲透到教學(xué)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。</p><p class="ql-block"> 也正如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所指出的：語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展口語(yǔ)交際能力。</p><p class="ql-block"> 一年級(jí)的語(yǔ)文課本有許多精美生動(dòng)的圖片，而圖片卻是能吸引低年級(jí)的孩子的眼球最好的工具，在課堂教學(xué)中，老師們可以充分利用好教材中的圖片資源，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有目的，有步驟地指導(dǎo)、訓(xùn)練。有道是“得法于課內(nèi)，得意于課外”。利用各種課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，能取得事半功倍的效果。如“講故事”、“朗誦會(huì)”等進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，都是很好的訓(xùn)練方式。一年級(jí)的說(shuō)話訓(xùn)練，要一下子說(shuō)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定難度。孩子們句子說(shuō)得不完整，并且句子之間不連貫。老師適當(dāng)?shù)靥峁┮恍┚涫浇o學(xué)生，讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生豐富內(nèi)容，同中求異，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，提高他們說(shuō)話的積極性。</p> 數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組每位老師通過(guò)近段時(shí)間的線上教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，問(wèn)題探討。大家一致認(rèn)為，學(xué)生如何學(xué)的有效，是我們目前不斷學(xué)習(xí)和探索的方向。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)建模的過(guò)程中要放緩步子，引領(lǐng)學(xué)生完整經(jīng)歷探究的過(guò)程。其次，老師的引領(lǐng)是不受時(shí)空限制的，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，課下也要持續(xù)探索，數(shù)學(xué)魅力延伸于課堂之外。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)中，要求孩子學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生會(huì)根據(jù)情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。夏校長(zhǎng)以此也對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容提出了新的要求：要讓學(xué)生多說(shuō)，多去表達(dá)。 第一是計(jì)算能力的提升：“雙減”實(shí)施以來(lái)，要求減少學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，所以，我們老師可以給出計(jì)算題目，讓學(xué)生去讀題目并快速說(shuō)答案，限制一定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的題目。培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力和計(jì)算速度。 二是對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)：美國(guó)數(shù)學(xué)家哈爾莫斯說(shuō)：數(shù)學(xué)真正的組成部分是問(wèn)題和解。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。所以，我們老師要每節(jié)課給出不同的情境圖，讓學(xué)生根據(jù)情境圖，說(shuō)圖意發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，最后列算式，并說(shuō)結(jié)題過(guò)程。用小視頻的方式讓學(xué)生去講解數(shù)學(xué)題目。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。</p><p class="ql-block"> 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)腳踏實(shí)地努力探索和及時(shí)總結(jié)反思，積累經(jīng)驗(yàn)。此次研討，不僅給教師在線上教學(xué)成長(zhǎng)指明了方向，也給線上教學(xué)活動(dòng)增添了更優(yōu)化的措施和引領(lǐng)。愿老師們的課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平不斷提升，線上教學(xué)品質(zhì)越來(lái)越精彩！</p>