<p class="ql-block">圖片</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了響應《2022年海南省全民閱讀工作計劃》文件精神，進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素養(yǎng)，努力建造“書香校園”，我校推出了教師讀書分享活動。</p> <p class="ql-block">分享人：劉妹老師</p><p class="ql-block">《教育的目的》懷特海</p><p class="ql-block">?教育應是這些周期的持續(xù)不斷的重復。 在學生的階段性求知欲望中，如果教師能夠適時地對他們的成功進行鼓勵，學生就會為其階段性的某種成功而感到欣喜，然后開始新的學習。兒童的第一個發(fā)展循環(huán)周期是完全成功的，還另一個發(fā)展循環(huán)周期則難得成功。失敗的原因是由于以一種非自然的狀態(tài)出現(xiàn)，沒有節(jié)奏，沒有中間階段的成功帶來的鼓勵，沒有專注集中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分享人：嚴明紅</p><p class="ql-block">《正面管教》【美】簡?尼爾森琳?洛特斯蒂芬?格倫</p><p class="ql-block"> 它以尊重與合作為基礎(chǔ)，倡導老師通過營造和善而堅定的溝通氛圍，培養(yǎng)孩子自信，自律，合作，有責任感</p> <p class="ql-block">分享人：陳咪咪</p><p class="ql-block">《給教師的建議》【蘇】蘇霍姆林斯基</p><p class="ql-block">掌握注意力——這是教師對兒童的思維施加的一種非常精細而微妙的作用。</p> <p class="ql-block">分享人：李墨娥</p><p class="ql-block">《義務教育課程標準》</p> <p class="ql-block">《義務教育課程方案（2022年版）》指出：“國家課程標準規(guī)定課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量和課程實施等，是教材編寫、教學、考試評價以及課程實施管理的直接依據(jù)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 古人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”一個有志向和夢想的人，都是喜歡讀書的人，只有讀書才能給人智慧，給人信念，給人激情，給人樹立正確的人生觀，一個人有了正確的人生觀，就有了一股強大的正能量，讓人生在實現(xiàn)夢想中有信心和勇氣的力量。書籍是人的精神食糧，讀書像吃飯一樣，不吃飯會肚子餓，不讀書會使人精神缺鈣，沒有精氣神，做人需要讀書。</p> <p class="ql-block">圖片：李锘垚</p><p class="ql-block">文字：萬莉</p><p class="ql-block">審核：李墨娥</p>