趣味無(wú)紙化，“雙減”促成長(zhǎng)——?？谑徐`山鎮(zhèn)中心學(xué)校低年段無(wú)紙化活動(dòng)研討會(huì)

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“教而不研則淺，研而不教則空”為了更好地落實(shí)“雙減”政策，2022年12月13日，?？谑徐`山鎮(zhèn)中心學(xué)校低年段語(yǔ)文組對(duì)即將迎來(lái)的期末測(cè)評(píng)活動(dòng)進(jìn)行研討。將以游戲化、體驗(yàn)化的活動(dòng)形式，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展趣味性、生活化的一二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)。 　　本次測(cè)評(píng)主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合作用能力，將知識(shí)趣味完美結(jié)合，將緊張的考場(chǎng)變成輕松的樂(lè)園，將枯燥的學(xué)習(xí)變成又有趣的闖關(guān)游戲。 測(cè)試學(xué)科內(nèi)容 （1）語(yǔ)文學(xué)科主要從拼音過(guò)關(guān)、字詞樂(lè)園、背誦積累、口才展示等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科?主要從口算、看圖列式、認(rèn)識(shí)位置、解決問(wèn)題等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。 （3）英語(yǔ)學(xué)科?字母的認(rèn)讀拼讀，單詞、短語(yǔ)的認(rèn)讀、理解與運(yùn)用，句子與對(duì)話的朗讀，歌曲與歌謠的說(shuō)唱，對(duì)所學(xué)話題進(jìn)行的簡(jiǎn)單表達(dá)與交流等方面內(nèi)容。（4）科學(xué)學(xué)科?物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性、質(zhì)變化與化學(xué)反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)與相互作用；生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次，生物體的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)；宇宙中的地球，地球系統(tǒng)；人類活動(dòng)與環(huán)境，技術(shù)、工程與社會(huì)。（5）道德與法治學(xué)科認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗;老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和英雄模范人物的事跡;生活、衛(wèi)生、安全動(dòng)、勞動(dòng)等依據(jù) 等基本常識(shí)，常用的求助信息;基本的文明禮儀;體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)以及遇到困難如何求助；愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序等方面。 語(yǔ)文學(xué)科 1.拼音大冒險(xiǎn)：各種水果形狀的可愛(ài)卡紙上寫(xiě)著不同的字母或者整體認(rèn)讀音節(jié)，需要孩子們自己隨機(jī)挑選5個(gè)快速讀準(zhǔn)確。2.識(shí)字小能手 :隨機(jī)將課本認(rèn)字表中的五張識(shí)字卡片翻蓋在桌上，學(xué)生用翻牌的方式?jīng)Q定認(rèn)讀內(nèi)容，讀對(duì)五次，得一顆星。3.背誦小能手：以抽取標(biāo)題方式，每人背誦課內(nèi)必背課文一篇。4.能說(shuō)會(huì)道：根據(jù)一二年級(jí)不同水平，老師出5幅圖片，學(xué)生先進(jìn)行抽簽，抽到哪一幅說(shuō)哪一幅圖的意思。要求說(shuō)清楚圖中都有誰(shuí)?他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁? 為更好的開(kāi)展本次無(wú)紙化測(cè)試活動(dòng)，低年段語(yǔ)文組從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)考核，讓學(xué)生在表達(dá)中充分展示了口語(yǔ)和思維等能力，這不僅體現(xiàn)了“雙減”教育理念，還讓孩子們學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。