<p class="ql-block"> 3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個人生節(jié)點(diǎn)。作為家長的您，是否了解幼小銜接呢？幼小銜接該從何入手呢？怎樣幫助小朋友做好入學(xué)準(zhǔn)備呢？從《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的“四大準(zhǔn)備”，來看看如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活。</p> 如何理解幼小銜接 <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉(zhuǎn)折。它不是一種表面化的口號或形式，而是一個綜合、嚴(yán)謹(jǐn)且較為漫長的過程。</p><p class="ql-block"> 幼兒園時期的教育主要是進(jìn)行入學(xué)前的教育，即在充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上實施科學(xué)的保育教育，同時將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，也就是從入園開始，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。</p> 幼小銜接“接”什么 <p class="ql-block"> 教育部頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中，以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，明確指出以下四大方面：</p><p class="ql-block"> 一、身心準(zhǔn)備。如：向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運(yùn)動等。</p><p class="ql-block"> 二、生活準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強(qiáng)安全防護(hù)能力等。</p><p class="ql-block"> 三、社會準(zhǔn)備。會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識等。</p><p class="ql-block"> 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 身心準(zhǔn)備主要是圍繞以下幾個方面來進(jìn)行：</p><p class="ql-block"> 一、建立積極的入學(xué)心態(tài)，初步了解小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"> 二、建立良好的情緒狀態(tài)，學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。</p><p class="ql-block"> 三、樹立強(qiáng)烈的自信心。</p><p class="ql-block"> 四、培養(yǎng)幼兒喜歡運(yùn)動的習(xí)慣，保證幼兒每天的戶外體育活動時間。提供各種體育器械或材料，開展多種形式的游戲和體育活動，鼓勵、支持孩子選擇自己喜歡的活動。</p> <p class="ql-block"> 我園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體活動、戶外活動區(qū)域活動等環(huán)節(jié)入手，為增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，能適應(yīng)小學(xué)生活學(xué)習(xí)環(huán)境及要求，注重幼兒獨(dú)立性、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉，幫助幼兒做好身心準(zhǔn)備。</p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 生活準(zhǔn)備主要圍繞以下幾個方面培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣：</p><p class="ql-block"> 一、有良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 二、較強(qiáng)的生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 三、自我保護(hù)意識和能力。</p><p class="ql-block"> 四、愿意參與勞動，能做力所能及的事情。</p> <p class="ql-block"> 我園在一日生活中注重幼兒從每一件小事做起，鼓勵幼兒做力所能及的事情，在自我服務(wù)和勞動鍛煉中，增強(qiáng)自我服務(wù)意識，提高生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活樹立自信心。</p> 社會準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 社會方面的準(zhǔn)備主要從以下幾方面幫助幼兒適應(yīng)：</p><p class="ql-block"> 一、營造良好的社交氛圍，鼓勵孩子與他人交往合作。</p><p class="ql-block"> 二、能遵守日常生活中的規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 三、具備任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力。</p><p class="ql-block"> 四、有集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我園通過生活、游戲、特色節(jié)日活動等方面，創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，提高幼兒的社會適應(yīng)性，樹立愛家鄉(xiāng)、愛祖國的愛國情感。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備，既不是讓孩子認(rèn)識一定數(shù)量的字，也不是讓孩子學(xué)會加減法，而是培養(yǎng)以下能力和習(xí)慣：</p><p class="ql-block"> 一、養(yǎng)成一日科學(xué)生活作息習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 二、對周圍的世界保持持續(xù)的探究欲望。</p><p class="ql-block"> 三、專注力、堅持性、計劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 四、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我園創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過具體操作和實踐活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，利用一日活動的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接工作將貫穿于從幼兒入園到入學(xué)的全過程?？茖W(xué)幼小銜接，做好“四個準(zhǔn)備”為孩子們進(jìn)入小學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)，讓我們家園攜手，共同助力孩子們的美好童年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編審：王紫燕</p><p class="ql-block">一審：鄭金蓮</p><p class="ql-block">終審：蔣智紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>