<p class="ql-block"> 《評估指南》中關于“環(huán)境創(chuàng)設”清晰指出了空間設施、玩具材料等兩項關鍵指標，旨在促進幼兒園積極創(chuàng)設豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學習探索的教育環(huán)境。可見“環(huán)境”是支撐幼兒持續(xù)發(fā)展的重要載體。</p> <p class="ql-block">本次活動由南京師范大學王海英教授主講。</p> <p class="ql-block"> 活動中，王海英教授從“環(huán)境創(chuàng)設”的基本內(nèi)容、“環(huán)境創(chuàng)設”的核心內(nèi)涵以及幼兒園“環(huán)境創(chuàng)設”質(zhì)量狀況評估小貼士三個方面進行了深入淺出的分析。</p> <p class="ql-block"> 老師們沉浸在學習的氛圍中，認真地記著筆記。</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓，我們深刻認識到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設不再是強調(diào)“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動。而是以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動幼兒和社區(qū)資源共同參與的積極性，共同創(chuàng)設幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的墻面環(huán)境。</p> <p class="ql-block">供稿單位：涉縣第四幼兒園</p>