<p class="ql-block ql-indent-1">初冬的早晨微風(fēng)不燥,初寒乍暖,充滿著活力,浯溪二中迎來了工作坊示范課活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文慧老師給我們帶來《數(shù)據(jù)的收集與抽樣——全面調(diào)查》一課,面對(duì)相對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)課,文老師結(jié)合當(dāng)下,盡量滿足同學(xué)們形象思維特點(diǎn),設(shè)計(jì)精彩的PPT,<span style="font-size: 18px;">全程高能引導(dǎo)同學(xué)們自我探索,圍繞著教學(xué)目標(biāo)深入淺出教學(xué),通俗易懂,充分調(diào)動(dòng)孩子們積極性,教學(xué)效果突出。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李潔老師的《變量與函數(shù)》,整堂課構(gòu)思完整巧妙,富有激情和感染力的語(yǔ)言,一開始就牢牢抓住了同學(xué)們的心,游戲互動(dòng)教學(xué),激勵(lì)教育方式,極大激發(fā)了孩子們聽課積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐和平老師的《含字母參數(shù)的一元一次方程》,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),這種講練結(jié)合的形式,讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中真正掌握了解題方法。課程中,同學(xué)們認(rèn)真思考、感悟,踴躍發(fā)言,師生互動(dòng)非常好。唐老師溫和的氣質(zhì),直觀的教導(dǎo),輕柔的談吐,讓學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課標(biāo)是基石,奠定了我們前進(jìn)的步伐;課標(biāo)是明燈,指引著我們前行的方向。為了讓教師全面、準(zhǔn)確的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化,切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,下午,學(xué)員們一起聆聽了劉常華專家的新課標(biāo)解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉常華老師用通俗易懂的語(yǔ)言,闡明了修訂后的2022年版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的整體變化情況和具體變化情況,并結(jié)合具體的課例、詳細(xì)介紹了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng),新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,會(huì)用數(shù)學(xué)的思維分析世界,會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集中學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,使全體數(shù)學(xué)教師有了更深刻的體會(huì)。心中有“標(biāo)準(zhǔn)”,腳下方有路。今后,我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),躬身實(shí)踐,將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晚上,湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科科長(zhǎng)龔明斌帶來專題講座《數(shù)學(xué)骨干教師的自主發(fā)展與協(xié)同培養(yǎng)》。龔科長(zhǎng)圍繞名師大家、自主發(fā)展、協(xié)同培養(yǎng)三方面侃侃而談。他指出,要向身邊的名優(yōu)教師、卓越教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們深厚的教育情懷、先進(jìn)的教育思想、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、豐富的教育實(shí)踐、標(biāo)志性的教育成果以及廣泛而深遠(yuǎn)的教育影響,并在“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的過程中實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">國(guó)培要求教師要做一名反思型、學(xué)習(xí)型的老師,教師之間要相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng);要將此次培訓(xùn)作為一個(gè)新起點(diǎn),在新的學(xué)期不斷探究與融入新的教育教學(xué)理念,把所思所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)前行中的行動(dòng)自覺,為教學(xué)賦能。</p>