強(qiáng)鎮(zhèn)筑基結(jié)碩果，砥礪前行譜華章——大張樓鎮(zhèn)強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)巡禮

韓han??

嘉祥縣大張樓鎮(zhèn)作為第二批省級教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基教育試點(diǎn)單位，自開始實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)以來，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于鄉(xiāng)村振興及鄉(xiāng)村教育發(fā)展重要決策部署，堅(jiān)決貫徹縣委、縣政府工作要求，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，以提高教育質(zhì)量為中心，全鎮(zhèn)師生凝心聚力、攜手前行。踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一項(xiàng)工作。全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作已碩果紛呈、特色凸顯，為強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)的進(jìn)一步開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　一是聚焦中學(xué)發(fā)展，傾力打造書香校園。扎實(shí)開展“與經(jīng)典同行打好人生底色，與名著為伴塑造美好心靈”為主題的書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，努力把學(xué)校建設(shè)成富有書香氣息、人文情懷、師生共享的精神樂園。讓全校師生牢牢樹立“好讀書、讀書好、讀好書”的意識,培養(yǎng)師生“書香致遠(yuǎn)、墨卷至恒”精神追求。營造內(nèi)涵豐富、形式多樣、特色鮮明的校園文化氛圍，切實(shí)將“與名著交流,同大師對話”轉(zhuǎn)變成全體師生的自覺行動(dòng)，形成一道遨游書海、書聲瑯瑯靚麗的風(fēng)景線。 　　二是聚焦中心小學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建隨班就讀示范校。作為全縣隨班就讀示范學(xué)校，堅(jiān)持以“盡量防止隔絕、盡早回歸主流”的主旨，在特殊教育和普通教育的有機(jī)結(jié)合、互相滲透、共同提高上進(jìn)行了有益的嘗試，取得了良好的效果。創(chuàng)建了“校長主管，業(yè)務(wù)主任專管，班主任、任課教師具體落實(shí)的”三級管理模式；將隨班就讀工作納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，制定專門的隨班就讀年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。建立資源儲(chǔ)備制度，實(shí)現(xiàn)了對資源教師、資源活動(dòng)室、過程評估的制度化、規(guī)范化。對專業(yè)資源教師加大培訓(xùn)力度，提高執(zhí)教水平。對特殊學(xué)生建立個(gè)案、跟蹤指導(dǎo)。推動(dòng)了隨班就讀工作的扎實(shí)開展。 三是聚焦中心幼兒園發(fā)展，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)模式。搶抓“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”試點(diǎn)建設(shè)機(jī)遇，積極探索中心幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)模式，進(jìn)一步完善學(xué)前教育布局，優(yōu)化教育資源整合，按照“以優(yōu)帶新、以強(qiáng)扶弱”的發(fā)展思路，以中心幼兒園為龍頭，充分發(fā)揮“中幼品牌”的輻射、引領(lǐng)作用，采用“名園+新園”“名園+附屬園”“名園+民辦園”等多種組合辦園模式，帶動(dòng)大張樓鎮(zhèn)學(xué)前教育共同發(fā)展，走出了一條特色鮮明的集團(tuán)化辦學(xué)之路。截至目前，全鎮(zhèn)基本形成以大張樓鎮(zhèn)中心幼兒園為核心，分設(shè)東園區(qū)、中心園區(qū)、西園區(qū)三個(gè)園區(qū)，輻射管理新營小學(xué)、彭營小學(xué)兩所附屬幼兒園的“一園三區(qū)兩附屬”辦園格局。目前，集團(tuán)辦園所帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源的裂變效應(yīng)正日益凸顯，為進(jìn)一步提升教育群眾滿意度和鄉(xiāng)村教育振興注入新的活力。 　　四是聚焦紅運(yùn)留守兒童學(xué)校發(fā)展，讓花季共享陽光恩澤。針對“留守兒童”這一更需要特別關(guān)心和照顧的特殊群體，班主任根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，對班級的“留守兒童”展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，開展“暖心教育、愛心行動(dòng)、熱心幫扶”等活動(dòng)，研究制定切實(shí)可行的措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促使德智體美勞全面發(fā)展。以規(guī)范的管理、科學(xué)的教法、精準(zhǔn)的幫扶措施和豐富多彩的校園活動(dòng)贏得社會(huì)各界的一致好評。 　　五是聚焦優(yōu)秀教師培養(yǎng)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。全面展示新時(shí)期青年教師隊(duì)伍風(fēng)采，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)作為強(qiáng)鎮(zhèn)筑基的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在廣大一線教師中開展教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)，為廣大教師搭建挖潛能、展風(fēng)采的平臺，奠定教師教學(xué)水準(zhǔn)提升基礎(chǔ)。通過書法、普通話、教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)、課件制作、課堂教學(xué)等六個(gè)環(huán)節(jié)的展示活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到以賽促教、以賽促研、以賽促改、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的，為大張樓鎮(zhèn)教育的跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教育是最大的民生，寄托著千萬個(gè)家庭的期望，關(guān)乎每一個(gè)孩子的未來。大張樓鎮(zhèn)堅(jiān)決樹牢以群眾滿意為中心的辦學(xué)思想，認(rèn)真回應(yīng)群眾關(guān)切，積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，埋頭苦干，務(wù)實(shí)作為，奮力推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績踐行黨的二十大精神