數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微。思維導(dǎo)圖會(huì)讓孩子想得清楚，看得明白。為了促進(jìn)孩子們自主建構(gòu)和數(shù)學(xué)學(xué)科深度學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)的落實(shí)，在老師的倡導(dǎo)下，孩子們一次又一次地創(chuàng)意繪制了各單元知識(shí)思維導(dǎo)圖 “停課不停學(xué)，成長不延期”，針對疫情期間的學(xué)習(xí)成長，新世紀(jì)小學(xué)的小朋友們在家除了認(rèn)真上網(wǎng)課、積極鍛煉外，孩子們借助思維導(dǎo)圖鞏固所學(xué)知識(shí)、巧手治學(xué)具，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)起到了積極的作用 思維導(dǎo)圖主干發(fā)散，層次分明，色彩豐富， 孩子們高興地說：我利用思維導(dǎo)圖對數(shù)學(xué)知識(shí)的了解更深刻了 學(xué)生采用思維導(dǎo)圖方式對數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，逐步分析，不僅可以將復(fù)雜內(nèi)容簡單化，也可以更好的理解知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，加深對知識(shí)理解程度，提升學(xué)習(xí)效率。 還有我們小可愛的巧手哦！真的讓數(shù)學(xué)"動(dòng)"起來了...... 通過思維導(dǎo)圖的繪制和學(xué)具的制作，不但培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且也大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在不知不覺的繪制和制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生不僅有話可說且知道從何說起，創(chuàng)作思維導(dǎo)圖，學(xué)生不自覺地實(shí)現(xiàn)了深度思維的能力提升。<div><br></div><div><br></div><div> 新世紀(jì)學(xué)校二年級(jí)</div>