<p class="ql-block"> 為了全面了解，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求，切實(shí)將新的教學(xué)理念落到實(shí)處，促進(jìn)美術(shù)教師教學(xué)素養(yǎng)，科研素養(yǎng)及美術(shù)教師的專業(yè)水平。2022年12月12日、13日為期兩天的2022山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”初中美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)在云端如約而至。活動(dòng)通過山東省教師教育網(wǎng)會(huì)議直播系統(tǒng)及騰訊、釘釘轉(zhuǎn)播等方式進(jìn)行。全省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程初中美術(shù)省級(jí)工作坊主持人、各地市初中美術(shù)工作室成員及一線美術(shù)教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 12月12日上午8時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。青島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)蘇美榮老師主持，山東省教科院美術(shù)教研員肖鋼老師致開幕詞。肖老師指出，作為美術(shù)學(xué)科，我們既要重視我們的教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)我們還要重視我們的專業(yè)素養(yǎng)。作為美術(shù)教師立身之本是我們的專業(yè)技能，在課堂教學(xué)中，我們不同于普通教師，除了具有教學(xué)智慧外，我們還要具備教學(xué)技能的支撐，每一位教師都需要把握好。一年一度的“互聯(lián)網(wǎng)+教師發(fā)展”工程培訓(xùn)雖因?yàn)橐咔樵蚋臑榫€上，但我們的質(zhì)量不會(huì)變。此次我們邀請(qǐng)到了教育部藝術(shù)教育常務(wù)委員孔新苗教授、山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李民副教授及中央美術(shù)學(xué)院四位專家進(jìn)行專題講座。希望通過兩天學(xué)習(xí)，老師們能夠把線上和線下學(xué)習(xí)融合起來，促進(jìn)教學(xué)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 12月12日上午第一場(chǎng)，由孔新苗教授做了《新課標(biāo)教研，從“學(xué)科”到“綜合”、從“單課”到“單元”》的專題講座?？捉淌趶摹靶抡n標(biāo)”的五個(gè)變化與要點(diǎn)；為什么要“綜合”？如何做？大單元教學(xué)的評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”四個(gè)差異這四個(gè)方面進(jìn)行了深入詳實(shí)的講解與分析，為我們?nèi)绾芜M(jìn)行大單元綜合設(shè)計(jì)指引了方向。孔教授特別指出，每位美術(shù)教師都應(yīng)建設(shè)自己的品牌課，要改變過去以教師為中心的教案設(shè)計(jì)，取而代之的是學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)。我們要學(xué)會(huì)合理使用評(píng)價(jià)串，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。藝術(shù)教師要在立足藝術(shù)的基礎(chǔ)上，提高跨學(xué)科的能力，這才是作為美術(shù)學(xué)科最核心的素養(yǎng)。兩個(gè)多小時(shí)的講座，既有前沿理論，又具有實(shí)操性，為廣大美術(shù)教師的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 第二場(chǎng)，山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李民老師以《做學(xué)者型教師——中小學(xué)美術(shù)課題研究與論文寫作》為題，重點(diǎn)講解了如何寫論文，做課題。李老師指出，我們作為一線教師，無論是寫論文還是做課題，都不能脫離實(shí)踐。應(yīng)在突出時(shí)代性、導(dǎo)向性、創(chuàng)新性前提下，對(duì)選題進(jìn)行選擇和判斷。李老師教給老師們，如何開展研究、用什么方法進(jìn)行研究、如何獲取資料以及對(duì)論文寫作的方法、技巧與途徑，進(jìn)行一一的論述。老師們對(duì)今后如何選擇課題、研究課題、完成課題有了明確的方向。這是一場(chǎng)啟發(fā)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)的講座。</p> <p class="ql-block"> 12月12日下午，中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副教授路昊老師給我們帶來了以《西方古典油畫的構(gòu)圖研究》為主題的講座。路老師從經(jīng)典構(gòu)圖的線描整理、經(jīng)典構(gòu)圖的黑白灰色調(diào)構(gòu)成整理、古典藝術(shù)鑒賞中的構(gòu)圖研究、多人物構(gòu)圖創(chuàng)作訓(xùn)練（有限制的命題構(gòu)圖訓(xùn)練）四個(gè)方面對(duì)西方油畫進(jìn)行了深入的剖析與講解。路老師的講座有專業(yè)高度，改變了我們?cè)械恼J(rèn)知偏差，我們對(duì)西方繪畫尤其是古典油畫的構(gòu)圖有了新的認(rèn)識(shí)。通過聽路老師的講座，對(duì)我們一線美術(shù)教師今后的美術(shù)課堂教學(xué)賞析及個(gè)人技能的提升具有極大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院賈國強(qiáng)老師圍繞《中國傳統(tǒng)花鳥畫作品賞析》這一主題，帶領(lǐng)我們穿越了五代至宋元至明清，歷數(shù)中國傳統(tǒng)花鳥畫最精髓的作品，品鑒作品中的筆墨的形與意、情與趣、格調(diào)與文化。加深了我們對(duì)中國傳統(tǒng)花鳥畫的認(rèn)知和理解，指引我們?nèi)绾稳ニ菰葱蕾p評(píng)述教學(xué)，對(duì)我們今后美育教育教學(xué)有著很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院吳小虎老師做關(guān)于《水彩畫技法的研究》的講座。吳老師從方法、材料、語言三個(gè)方面談了我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)水彩畫。從西方十七、十八世紀(jì)早期對(duì)繪畫的態(tài)度作為切入點(diǎn)，以丟勒、康斯太勃爾等畫家為例，進(jìn)一步闡釋藝術(shù)家對(duì)自然的關(guān)注和認(rèn)識(shí)的重要性。作為藝術(shù)家要感受世界、研究世界、探索世界，同時(shí)還要理解世界。寫生并不完全是寫生，是通過理解達(dá)到思維的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而表現(xiàn)在作品中。吳老師講到中國水彩的發(fā)展，以關(guān)廣志老師為例，讓我們感受到對(duì)待藝術(shù)一定既要具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，還要具備主動(dòng)表現(xiàn)處理的能力，二者缺一不可。吳老師的講座對(duì)老師們專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了很大的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院王啟凡老師圍繞《木刻版畫的創(chuàng)作與教學(xué)》分兩部分給老師們展開了深入的講解。什么是版畫？傳統(tǒng)版畫的種類、木刻版畫的材料和原理、魯迅版畫在中國的價(jià)值，以及對(duì)如何進(jìn)行版畫教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)講述。王老師的講座層層深入，步步遞進(jìn)。針對(duì)在課堂上如何將版畫教學(xué)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)課程的同時(shí)又應(yīng)從哪些方面考慮學(xué)生的訴求，給了我們對(duì)版畫的研究、版畫的教學(xué)提供了很好的支持。</p> <p class="ql-block"> 最后，山東省美術(shù)教研員肖鋼老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 肖老師指出，作為美術(shù)教師我們教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)都要抓。此次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)到的孔新苗老師講新課程、新方法、新設(shè)計(jì)；李民老師講教科研與寫作；四位中央美院專業(yè)老師針對(duì)聚焦每一個(gè)專業(yè)點(diǎn)的分享，覆蓋了各個(gè)方面。相信對(duì)我們老師們的認(rèn)知及專業(yè)教學(xué)的理解會(huì)有很大的幫助。希望老師們學(xué)習(xí)專家的品質(zhì)及專家的敬業(yè)精神、學(xué)術(shù)精神，用我們的熱情與激情更好的促進(jìn)山東省中小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展。</p>