<p class="ql-block"> 隆冬小雪，未見(jiàn)雪花漫天飛舞，線(xiàn)上教學(xué)卻驟然來(lái)襲，對(duì)于我們而言雖不陌生，但依然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我校接到通知后即刻成立小組制定可行方案，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校各層面做了細(xì)致部署規(guī)劃，做到任務(wù)具體職責(zé)清晰，第一時(shí)間全員學(xué)習(xí)動(dòng)員，爭(zhēng)取與線(xiàn)下無(wú)縫隙接軌，力求將線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量最大化。 </p> <p class="ql-block"> “三巡”課堂勤交流，“三線(xiàn)”互通提質(zhì)量。這是我校在線(xiàn)上教學(xué)初始階段形成的有效措施，校長(zhǎng)、中層、班主任每天巡課聽(tīng)課，對(duì)課堂上出現(xiàn)的情況第一時(shí)間進(jìn)行記錄，然后形成學(xué)校、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)三線(xiàn)互通向當(dāng)事人反饋提出整改，使得課堂有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 線(xiàn)上溝通初心不忘，方寸小屏各施神通。網(wǎng)課已經(jīng)運(yùn)行兩周多的時(shí)間，通過(guò)前期調(diào)整已漸入佳境，但在課堂上依然存在諸多不足，今天我們針對(duì)前期線(xiàn)上教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與不足召開(kāi)了階段性總結(jié)交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 左鵬旋老師為我們分享了她低年級(jí)班級(jí)管理和線(xiàn)上教學(xué)當(dāng)中的做法。在班級(jí)管理中，她認(rèn)為耐心是第一要素，她為學(xué)生的成長(zhǎng)一步步搭臺(tái)階，讓孩子在每天的小成就中不斷增長(zhǎng)信心。 </p><p class="ql-block"> 讓孩子做班級(jí)的主人，爭(zhēng)取做到“人人有事做 事事有人做”，不斷增強(qiáng)學(xué)生的小主人翁精神。多鼓勵(lì)，在與學(xué)生和家長(zhǎng)交流時(shí)講求說(shuō)話(huà)方式，以求最佳的交流效果。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，左老師在日常教學(xué)中，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，努力在班級(jí)中營(yíng)造你趕我超的良好學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)網(wǎng)課教學(xué)，左老師按照網(wǎng)課前，網(wǎng)課中和網(wǎng)課后的做法與大家進(jìn)行了分享，使大家受益匪淺。網(wǎng)課前，教師要提出明確的要求，精心備課，抓住重點(diǎn)；網(wǎng)課中，要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適時(shí)提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)；網(wǎng)課后，教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，并針對(duì)閱讀進(jìn)行常規(guī)性的階段性的總結(jié)檢查，閱讀習(xí)慣才能慢慢養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 丁老師客觀的為我們分析了線(xiàn)上教學(xué)的局限性以及優(yōu)勢(shì)。他指出，線(xiàn)上教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)氛圍明顯不足，而且受以至于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，也容易對(duì)學(xué)生造成沉迷于電子產(chǎn)品等的隱患。雖然有諸多的不足，但是線(xiàn)上教學(xué)也有它一定的優(yōu)勢(shì)。線(xiàn)上教學(xué)不受空間的地域的限制，網(wǎng)絡(luò)的資源非常的豐富，為我們的課堂提供了大量的素材。網(wǎng)上教學(xué)也豐富了老師們的學(xué)習(xí)方式，是對(duì)老師信息技術(shù)應(yīng)用水平的一次檢驗(yàn)和提高，能夠促使老師們勇于上陣，主動(dòng)取經(jīng)，共同學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的方法上，丁老進(jìn)行了十分有見(jiàn)地的分析。她提出，我們?cè)谶M(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，首先要加強(qiáng)常規(guī)管理，勤督促并且落實(shí)獎(jiǎng)懲。<span style="font-size:18px;">正面陳述紀(jì)律和要求，以溫柔且堅(jiān)定的態(tài)度進(jìn)行要求。其次就是</span>加強(qiáng)家校協(xié)同，合力育人，以期達(dá)到更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師分享之后，柳航航老師結(jié)合左老師和丁老師的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為兩位老師的發(fā)言對(duì)于我們的老師有很多的可借鑒之處。要想保證線(xiàn)上教學(xué)的效果，最重要的是教師提高自身駕馭線(xiàn)上教學(xué)的能力，讓學(xué)生不抵觸線(xiàn)上課堂并最終愛(ài)上線(xiàn)上課堂。其次要依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的常規(guī)要求并進(jìn)行階段性的反饋評(píng)價(jià)。正所謂"親其師 信其道”，再次，教師要加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通與交流，注重情感的投入，我們與孩子和家長(zhǎng)的心拉進(jìn)了，工作就會(huì)有事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)交流會(huì)的最后，孫校長(zhǎng)對(duì)老師們之后的教學(xué)工作提出了進(jìn)一步的要求：首先教師要提高自身能力，保證網(wǎng)課的質(zhì)量；開(kāi)發(fā)豐富的課程資源，提高課堂的趣味性；結(jié)合總結(jié)交流會(huì)主動(dòng)整改并加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)的常規(guī)要求；針對(duì)網(wǎng)課中出現(xiàn)的操作性問(wèn)題，教師要協(xié)助學(xué)生進(jìn)行調(diào)整；做好后進(jìn)生工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流等。</p> <p class="ql-block"> 大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也:騏驥之速，非一足之力也。通過(guò)此次的線(xiàn)上教學(xué)交流總結(jié)會(huì)，我校教師對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)又有了自己新的思考。相信在我們的共同努力下，老師們面對(duì)線(xiàn)上課堂會(huì)更加得心應(yīng)手，而孩子們也會(huì)有更大的收獲！</p>