<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 疫情無情，網(wǎng)課不停，相聚云端，不忘初心。自11月21日因疫情原因居家靜默以來，我校全體師生遵照上級(jí)指示安排，全部轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。三周以來，全體師生眾志成城、齊心協(xié)力，共同完成了我們的教學(xué)任務(wù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 相比于平時(shí)，線上教學(xué)對(duì)我們提出了更大的挑戰(zhàn)。如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（課件）更好地吸引學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)？如何采用多種評(píng)價(jià)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使線上教學(xué)更有效呢？基于這些考慮，我校擬定開始進(jìn)行線上公開課活動(dòng)。</span></p> 語文教研組 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 12月13日，牛敬霞老師執(zhí)教六年級(jí)語文《語文園地八》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">牛敬霞教師說課：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">一、書寫提示</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 讓學(xué)生說一說自己知道的書法名家，通過課件讓學(xué)生知道“楷書四大家”，自然而然引入到本課對(duì)柳公權(quán)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。讓學(xué)生自主閱讀書上內(nèi)容，找到柳公權(quán)楷書的特點(diǎn)，并能根據(jù)這些特點(diǎn)準(zhǔn)確找出柳公權(quán)的楷書作品。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">二、日積月累</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 先要求學(xué)生自由朗讀，在指名讀時(shí)相機(jī)正音，讀準(zhǔn)讀熟這四句名言后，借助資料理解句子意思，然后，學(xué)以致用，給學(xué)生出示具體的情境，讓他們選擇對(duì)應(yīng)的名言，檢查學(xué)生的理解情況。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 最后，要進(jìn)行拓展延伸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">成功之處：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)流程清晰，板塊過渡比較自然。在教學(xué)中，再次讓學(xué)生回顧運(yùn)用本單元重要的一個(gè)學(xué)習(xí)方法：借助相關(guān)資料，理解內(nèi)容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">不足之處：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 1.在學(xué)生對(duì)柳公權(quán)楷書的特點(diǎn)有所了解之后，可以出示幾組作品，讓學(xué)生從中找出柳公權(quán)的作品。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 2.很多同學(xué)認(rèn)為“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”這句話比較難理解，可以讓學(xué)生在資料中找出對(duì)這句話的解釋，降低學(xué)習(xí)難度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 3.課堂上要注意評(píng)價(jià)語，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 4.對(duì)于一些比較難的問題，要多找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，最后要關(guān)注到學(xué)困生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 5.繼續(xù)研究并恰當(dāng)運(yùn)用一些希沃白板上的工具：計(jì)時(shí)器、放大鏡等。</span></p> 教師議課