為了提升教師的教學(xué)教研能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校際間的合作交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，12月13日上午，若水中學(xué)、高椅芙蓉學(xué)校開展了一場(chǎng)別開生面的校際交流活動(dòng)。 本次交流活動(dòng)若水中學(xué)、高椅芙蓉學(xué)校各自展示了一堂優(yōu)質(zhì)課。第一堂是金千匯老師執(zhí)教的七年級(jí)英語(yǔ)課《Where's my schoolbag》，課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力，每個(gè)學(xué)生都熱情參與其中。 第二堂課是若水中學(xué)的唐思思老師教授的八年級(jí)語(yǔ)文課《昆明的雨》，聽她的課，讓我猶如聞到桂花般的一股清香，這股清香不僅僅來(lái)自于唐老師聲情并茂的語(yǔ)言組織，還來(lái)自于她對(duì)課文的解析都透出一種淡淡的悠悠地韻味。<div><br></div> 唐老師在整個(gè)課堂里都營(yíng)造出一種輕松愉悅的詩(shī)意氛圍，讓學(xué)生如沐春風(fēng)般的享受美的熏陶。課堂伊始，播放雨滴聲，聯(lián)想雨中的場(chǎng)景，進(jìn)而引出課題，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生循著老師的思路迅速的進(jìn)入的課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，唐老師始終用富含激情的語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生求知和探究的欲望。 大家都沉浸在課堂中，認(rèn)真聽課并詳細(xì)記錄。 聽完課后，在兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加本次聽課的所有老師到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課研討，本次研討活動(dòng)由高椅學(xué)校伍明華主任主持。<br> <p class="ql-block"> 縱觀兩位老師的課堂，和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，都發(fā)生了根本性的變化，真正做到了以生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人！</p> 研討中，聽課的老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的觀課感受。 老師們的評(píng)課議課，既肯定了授課教師課堂中的閃光點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)課堂中的遺憾之處提出建設(shè)性的意見，促使大家深入思考自己教學(xué)中的得與失，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 班主任是學(xué)校教育的具體組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了更好的促進(jìn)兩校班主任工作，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們還進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 兩位班主任向大家分享了自己行之有效的班級(jí)管理方法及經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。 覃紅梅老師利用精彩的講解，分享了自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，交流了自己對(duì)班主任工作的理解、感悟和思考；分別從班級(jí)文化建設(shè)、如何進(jìn)行有效的家校溝通、班級(jí)常規(guī)管理等方面談了自己在班級(jí)管理中的點(diǎn)滴工作。 彭蘭支老師是一位優(yōu)秀的班主任，經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，向大家介紹了五點(diǎn)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，1.以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)，2.以愛為落腳點(diǎn)，3.以勤為保障，4.以細(xì)為基礎(chǔ)，5.以“放”為動(dòng)，使人受益匪淺。 此次班主任交流會(huì)，達(dá)到了相互交流、共享管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)的目的，詮釋了新時(shí)期現(xiàn)代教師的教育智慧。<br> 在這次活動(dòng)中，兩位校長(zhǎng)就兩校的管理工作進(jìn)行了深入的探討和交流，分別就這次活動(dòng)結(jié)合本校教育教學(xué)情況總結(jié)發(fā)言。<br> 他們表示，一所學(xué)校的發(fā)展面對(duì)的困難很多，尤其是農(nóng)村中學(xué)的工作條件非常困難，因此我們必須“走出去，帶進(jìn)來(lái)”。校際交流活動(dòng)就給我們提供了一個(gè)“走出去，帶進(jìn)來(lái)”平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)不僅能讓給老師們展示自己的風(fēng)采，也使老師們?cè)谙嗷ソ涣髋c學(xué)習(xí)中，促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)?！? 高椅學(xué)校向昌化校長(zhǎng)表示校際交流活動(dòng)既是教學(xué)交流，也是感情交流，希望參會(huì)教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，有所得有收獲，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，為兩校教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。 <p class="ql-block"> 向校長(zhǎng)還向大家分享了高椅學(xué)校黃小艷老師的教學(xué)事跡，黃老師從教幾十年余載，退休之后重返崗位無(wú)私奉獻(xiàn)自己，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在這么多年的教學(xué)工作和學(xué)校工作生涯中，用她的認(rèn)真、汗水和不懈的堅(jiān)持，換來(lái)了學(xué)生們的優(yōu)異成績(jī)，不忘初心，方得始終。</p> 若水中學(xué)梁厚林校長(zhǎng)對(duì)高椅學(xué)校的精心準(zhǔn)備和熱情接待表示感謝，希望參與活動(dòng)的老師珍惜活動(dòng)機(jī)會(huì)，通過(guò)校際交流在今后的工作和生活中能夠互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，得到成長(zhǎng)，有所收獲。 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。此次校際交流活動(dòng)，搭建了若水中學(xué)和高椅芙蓉學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)兩校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使兩校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。