<p class="ql-block"> 在居家學(xué)習(xí)的日子里，小孫老師帶著一年三班的同學(xué)們有序地開展各項豐富多彩活動。創(chuàng)新教學(xué)形式，布置各種各樣既有趣又有實效的“花式”作業(yè)，將知識情境化、活動化。通過網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生完成、交流、評價，既凝聚了老師的育人智慧，也飽含了同學(xué)們的新奇創(chuàng)意。讓我們一起來看看那些有意思、有意義的“花式”作業(yè)吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(一)我是朗讀小達人</p><p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)雖然見不到練習(xí)朗讀和口語的小伙伴，但老師們提供朗讀打卡、分享交流的平臺，同學(xué)們不斷練習(xí)積累、互評互賞，從中記錄著成長的點滴，感受著語言學(xué)習(xí)的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(二)我給同學(xué)講道題</p><p class="ql-block"> 孫老師們?yōu)榱烁玫亓私鈱W(xué)生對于線上學(xué)習(xí)的接受程度，設(shè)計了“我給同學(xué)講道題”的主題式口頭作業(yè)。不僅能鞏固所學(xué)知識，還能提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(三）足球?qū)氊?lt;/p><p class="ql-block"> 化身小小足球?qū)氊?，為運動健兒加油助威！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(四）我的學(xué)習(xí)有方法</p><p class="ql-block"> 給知識做梳理和歸類是促進理解和遷移、提升自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。老師們設(shè)計的錯題收集、詩詞成語積累、單元知識梳理等作業(yè)不僅幫助學(xué)生知識成系統(tǒng)，更讓學(xué)習(xí)有方法。</p> <p class="ql-block"> （四）德智體美全面發(fā)展</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(五)我愛創(chuàng)作樂趣多</p><p class="ql-block"> 動手操作類的作業(yè)是居家學(xué)習(xí)期間最受學(xué)生歡迎的形式，學(xué)生在豐富的創(chuàng)作中理解知識、應(yīng)用知識，感受學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無法改變我校師生工作、學(xué)習(xí)的熱情。在老師們的精心設(shè)計下，同學(xué)們更深入地去思考，更投入地去閱讀，更快樂地去分享。居家學(xué)習(xí)不單調(diào)，“花式”作業(yè)更精彩!</p>