《水之旅行》

花海漫野

課程起源 　　在一次雨過天晴的戶外散步時，孩子們發(fā)現(xiàn)了一灘水，久久駐足停留，不肯離去，都想用手觸碰一下，我在想水究竟有什么魔力呢？回到教室我問孩子們你們?yōu)槭裁聪矚g玩水呢？有的小朋友說，玩水就很快樂；有的小朋友說水摸著很舒服；有的小朋友說水很神奇，有的孩子說水就在我們的身邊……于是關于《水之旅行》的故事開始了…… 課程思路 　　在大自然這個廣闊的大課堂里，水是生命的起源，孩子對水有著特殊的情感，水會給孩子帶來怎樣的驚喜呢？孩子們和水又有哪些美好的故事呢？ 水之遇 　　水就在我們的身邊，水可以干什么呢，一起來看看吧！ 　　我找到的水可以用來淘米。 　　白白的雪??也是水。 　　我們可以在水里游泳。 　　我每天刷牙都要用到水。 　　我們還可以用水泡茶喝 　　硬硬的冰塊??也是水 　　洗車用到的水好像更有力量耶。 　　我們也找到水了哦。 　　我們也要畫畫我們眼中的水。 水之探繪本故事 　　故事繪本《小水滴旅行記》揭開水的神秘面紗。孩子們通過故事了解到了水的多種形態(tài)，水的生態(tài)循環(huán)。 懸浮的水 　　一個玻璃瓶??一張薄薄的紙，一次有趣的實驗。 　　孩子們動手探索探索吧，在探索中發(fā)現(xiàn)秘密。 　　認真的小眼神，靈巧的小小手，相互配合，期待神奇的時刻。 　　我們發(fā)現(xiàn)我們把水瓶倒立起來，水不會漏出來！ 　　牙簽戳破紙，水也不會漏出來而且牙簽會飄進瓶里，好神奇呀。 　　成功的幸福感 　　在探索中快樂，在探索中發(fā)現(xiàn)，想一想為什么一張薄薄的紙可以使水懸浮著呢？即使用牙簽戳破紙，水還沒漏出來呢？相信寶貝們帶著問題一定會找到屬于自己的答案。 光與水 　　光與水的美麗邂逅，會遇見怎樣的美好呢？光與水相遇，通過光的折射和反射，水滴??發(fā)生色散就會形成彩虹了呀?? 　　我們發(fā)現(xiàn)水霧很小，光線不足的時候，彩虹就不容易出現(xiàn)，我們知道這個原理了以后就可以自己變出彩虹啦！ 水之創(chuàng) 水中魔術畫 　　先在紙上畫出上自己喜歡的圖案。 　　再把紙疊起來，放到水里。 　　哇！圖案在水中顯現(xiàn)出來了，太好玩了！ 　　耶～我們成功了。 　　真的像變魔術一樣耶！ 　　水中魔術畫太好玩了，真開心呀。 水拓畫 　　水與顏色的相遇，又會怎樣的故事呢，我們一起來創(chuàng)作吧！ 　　先仔細在水面上描摹自己想要的圖案，我們可認真啦！ 　　然后把紙蓋上去，倒計時開始54321……好看的水拓畫就完成了，太有成就感了。 　　這都是我們做的，漂亮吧。 　　每個作品都是孩子的獨特思維。 　　記錄此刻的美好。 　　想象在水中開出了花。 　　請叫我們“小小藝術家?????” 　　冬日里別樣的色彩。 　　在冬日的暖陽下，微風里，分享此刻的美好?????? 水之樂運水大挑戰(zhàn) 　　穿過賽道，將水倒在塑料瓶中，誰先倒?jié)M，記一分，嚴寒的冬天，似火的賽場。 　　手眼協(xié)調，全力以赴。 　　小心翼翼地前行，臉上寫滿了認真。 　　在游戲中快樂。 　　在游戲中收獲，運水大挑戰(zhàn)不僅讓孩子們感知水的流動性，也培養(yǎng)了孩子們手眼協(xié)調能力，耐心堅毅的品質。 水之泡泡 　　哇！水可以變出美麗的泡泡??。 　　在陽光下與泡泡來個美麗邂逅。 　　童年的美好時光。 　　浪漫溫馨的師幼瞬間。 完結 　　生態(tài)班本課程《水之旅行》來源于自然，取之于自然，孩子們在活動中，與水相遇，探之水，創(chuàng)之水，樂之水，在探索中收獲知識，在游戲中獲得快樂，在自然中茁壯成長，《水之旅行》的故事仍在繼續(xù)，我們將繼續(xù)探索自然，生活即教育，探究即課程，我們和孩子們探索著、研究著、快樂著。