邂逅停電日，教育正當(dāng)時(shí) ——洛陽(yáng)中心幼兒園大班級(jí)組活動(dòng)單人九?? <p class="ql-block"> 2022年12月7日，我園收到了12月13日臨時(shí)停電的通知，大班老師們抓住了此次教育契機(jī)，結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)，一起商討并整合出園內(nèi)可利用的資源，與孩子們一起制訂并體驗(yàn)了停電的愉快時(shí)光。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們得知幼兒園要停電了，都開(kāi)始擔(dān)心了起來(lái)，七嘴八舌地開(kāi)始議論.....</p><p class="ql-block"><br></p> 一、停電思考 <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始討論：為什么會(huì)停電？喜歡停電還是不喜歡？停電了我們?cè)撛趺崔k？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 針對(duì)你喜歡停電還是不喜歡孩子們展開(kāi)了討論。</b></p> 二、停電后造成的不便 <p class="ql-block"> 不能聽(tīng)音樂(lè)跳舞了。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲時(shí)太黑了。</p> <p class="ql-block"> 黑漆漆的看書(shū)會(huì)傷眼睛的。</p> <p class="ql-block"> 在日常生活中沒(méi)感覺(jué)到電悄然給我們的生活中帶來(lái)很多驚喜，突然的“一片漆黑”才發(fā)現(xiàn)有這么多的不方便。</p> 三、幼兒園哪里需要用到電？ <p class="ql-block"> 通過(guò)討論知道原來(lái)幼兒園中有這么多地方需要用到電，離開(kāi)電一點(diǎn)也不方便。</p> 四、停電后可以做什么？ <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)于停電又擔(dān)心又有點(diǎn)期盼，擔(dān)心的是很多和電有關(guān)的物品不能使用了，期盼的是停電后和平時(shí)有點(diǎn)不一樣，等著他們的是什么。孩子們用繪畫(huà)和分享的方式進(jìn)行了一次停電后的暢想。</p> <p class="ql-block"> 去戶(hù)外打球??。</p> <p class="ql-block"> 在教室里開(kāi)演唱會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 操場(chǎng)上一起跳繩。</p> <p class="ql-block"> 教室里黑漆漆的可以一起玩影子游戲。</p> <p class="ql-block"> 還可以一起來(lái)玩拔河。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的想法多種多樣。</p> 五、停電后我們一起玩 <p class="ql-block"> 孩子們的暢想無(wú)限，根據(jù)他們的暢想選擇了適合幼兒的活動(dòng)，一起玩一玩，試一試。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">1.室內(nèi)游戲</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">黑暗中的影子</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們拿出自己的手電筒，開(kāi)始了一場(chǎng)和光的照射。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“小小明星”歌唱會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">2.戶(hù)外游戲</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">放鞭炮</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">拔河比賽</span></p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)激烈的拔河比賽開(kāi)始了，孩子們個(gè)個(gè)使出全身的力氣。</p> <p class="ql-block"> 他們?cè)谟螒蛑械木时憩F(xiàn)贏來(lái)滿(mǎn)場(chǎng)喝彩，歡聲笑語(yǔ)隨風(fēng)飄揚(yáng)。</p> 六、別樣午餐 <p class="ql-block"> 沒(méi)有電廚房的奶奶們不能給我們做飯了該怎么辦呢？孩子們動(dòng)腦筋想到一些辦法我們一起來(lái)看一看。</p> <p class="ql-block"> 早上用保溫飯盒裝好飯菜帶到幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 中午讓媽媽把午餐送到幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 讓爸爸媽媽接回家吃飯。</p> 七、爭(zhēng)做節(jié)電小能手 <p class="ql-block"> “電”雖然平時(shí)看不見(jiàn)摸不著，可它一旦“離家出走”——停電了，卻對(duì)我們的生活有著很大影響！所以我們要一起珍惜它哦！</p> <p class="ql-block"> 下樓做操的時(shí)候要把教室的燈關(guān)掉。</p> <p class="ql-block"> 使用節(jié)能燈。</p> <p class="ql-block"> 隨手關(guān)燈。</p> 寫(xiě)在最后 <p class="ql-block"> 課程應(yīng)來(lái)源于孩子們的真實(shí)生活，因此抓住這次停電，圍繞幼兒當(dāng)下的興趣，和孩子們一起探討、思考?；谟變寒?dāng)下的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷進(jìn)行探究，在一次次的“吸納”和“輸出”中，建構(gòu)起新的認(rèn)知。通過(guò)多途徑、適宜的師幼互動(dòng)等策略，支持幼兒積極地思考、創(chuàng)造性地“解決問(wèn)題”，持續(xù)、深入地探究與發(fā)現(xiàn)。</p> 停電孩子幼兒園幼兒一起游戲暢想拔河比賽教室我們