<p class="ql-block">學(xué)校：黃渠中學(xué)</p><p class="ql-block">班級：六年級</p><p class="ql-block">制作：王子睿的媽媽</p><p class="ql-block">審核：班主任何老師</p><p class="ql-block">參加人員：六年級全體成員</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，家長不能太溺愛自己的孩子，要把教育孩子的事當(dāng)工作去做，別讓規(guī)則教育限制孩子的成長，孩子畢竟是一個獨立的個體，不是一個可以按心意擺弄的玩具，父母要做的不是凌駕于孩子之上，而是平等的去和孩子對話，讓孩子表達自己的想法，多聽聽，像對待朋友一樣和他聊天</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)分數(shù)，家長不能太溺愛自己的孩子，要把教育孩子的事當(dāng)工作去做，別讓規(guī)則教育限制孩子的成長，孩子畢竟是一個獨立的個體，不是一個可以按心意擺弄的玩具，父母要做的不是凌駕于孩子之上，而是平等的去和孩子對話，這樣才能達成有效的溝通，孩子也才能進步，不要限制孩子的想象、快樂、探索、善良. 國有國法家有家規(guī)，無規(guī)則不成方圓，家長在制定規(guī)則的時候也要從孩子的角度去制定不能限制孩子的想象和探索的能力，不能讓孩子失去快樂和善良。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">身為人父人母，都想自己的孩子變的優(yōu)秀變的成功，可是我們總以自己的方法方式去教育孩子，規(guī)矩這個不可以，那個不可以以，結(jié)果孩子慢慢變得膽怯，膽小，粘人，不敢自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，去去想象，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">先接納孩子的情緒，家長要引導(dǎo)。在跟老師溝通，老師不是完人，要原諒老師的不足</p><p class="ql-block ql-indent-1">有時候很容易情緒失控，也特別容易去限制她做一些行為，但是其實孩子沒錯，只是我不理解她</p> <p class="ql-block ql-indent-1">國有國法家有家規(guī)，無規(guī)則不成方圓。父母要做的不是在孩子之上，而是平等的去和孩子對話，這樣才能達成有效的溝通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子應(yīng)該跟父母一起成長，自己學(xué)習(xí)，一起進步。我們隊孩子的學(xué)習(xí)和教育不應(yīng)該止步于要求孩子，而我們自己確實沒有規(guī)則的。再孩子成長的過程中她會看到父母的行為準則，如果自己都做不到規(guī)則中的事情，孩子又如何去信服父母，如何肯去聽從父母的教育呢，所以我們應(yīng)該跟孩子一起成長，一起去遵守規(guī)則，與他一起進步</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長應(yīng)把教育孩子當(dāng)作一份工作來做。應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒（特別是快樂的情緒）與身心健康。家長應(yīng)教育讓孩子在生活與學(xué)習(xí)中找到幸福，找到正確的人生觀價值觀。不能限制孩子的探索能力，及與表揚與鼓勵。不能限制孩子的善良。</p>