三年級(jí)語(yǔ)文拓展親子共練 <p class="ql-block">時(shí)間一下跑得快</p><p class="ql-block">又是幾周未見(jiàn)面 </p><p class="ql-block">線(xiàn)上學(xué)習(xí)不得已 </p><p class="ql-block">大家健康排第一 </p><p class="ql-block">爸爸媽媽別焦慮 </p><p class="ql-block">老師主播來(lái)幫你 </p><p class="ql-block">優(yōu)課膠囊加直播 </p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)方式花樣多 </p><p class="ql-block">語(yǔ)數(shù)英樂(lè)講道法 </p><p class="ql-block">體育勞動(dòng)要安全 </p><p class="ql-block">美術(shù)寫(xiě)字排科學(xué) </p><p class="ql-block">聽(tīng)說(shuō)讀唱跳又寫(xiě) </p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)知識(shí)很重要 </p><p class="ql-block">居家樂(lè)趣不能少 </p><p class="ql-block">語(yǔ)文是個(gè)百花園 </p><p class="ql-block">字詞句段都香甜 </p><p class="ql-block">聰明伶俐如你們 </p><p class="ql-block">趣味語(yǔ)文做起來(lái)</p><p class="ql-block">親子共學(xué)同成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">巧思妙想收獲多</p> <p class="ql-block"> 匆匆一瞬，兩周已走，在期待與失望的反復(fù)中，我們和孩子們又一同開(kāi)啟了新一周的線(xiàn)上學(xué)習(xí)。前兩周的線(xiàn)上學(xué)習(xí)，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的老師們時(shí)刻保持線(xiàn)上教研的狀態(tài)，同心協(xié)力上好每一篇課文。推優(yōu)課、發(fā)語(yǔ)音、錄視頻、做直播，多種方式齊上陣，盡量讓孩子們體驗(yàn)到新鮮感，保持學(xué)習(xí)的熱情和積極。當(dāng)然，對(duì)待每一份作業(yè)都無(wú)比細(xì)心、超級(jí)認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們的居家學(xué)習(xí)多一點(diǎn)樂(lè)趣，難得的親子時(shí)光更有意義，我們根據(jù)第七單元語(yǔ)文園地中“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一份拓展作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 課本中的例句采用了頂針手法，學(xué)生雖然不用知道專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，但是也應(yīng)該會(huì)運(yùn)用，這是對(duì)新課標(biāo)中課程目標(biāo)之核心素養(yǎng)內(nèi)涵第2點(diǎn)語(yǔ)言運(yùn)用的體現(xiàn)，在仿寫(xiě)中感受語(yǔ)文文字的魅力與魔力，甚至感受到音律美。</p> <p class="ql-block"> 在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候，我們想能不能將古詩(shī)詞進(jìn)行一些改編，讓學(xué)生通過(guò)這樣的方式去理解感受詩(shī)意，想象畫(huà)面，創(chuàng)新出另一種方式記憶古詩(shī)呢？而且很多古詩(shī)本身傳唱出來(lái)也是很有趣味的。</p><p class="ql-block"> 第二句例句大家就更熟悉了，看到句子，那輕柔的樂(lè)曲、充滿(mǎn)柔情的歌聲仿佛在耳邊響起……這應(yīng)該是很多爸爸媽媽記憶中的歌曲吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 既然有美妙的歌曲藏在我們的語(yǔ)文里，我們就用歌詞給作業(yè)起個(gè)題目吧：有趣的語(yǔ)文——愿世間美好與你環(huán)環(huán)相扣。這也是我們用歌詞對(duì)孩子們的祝福?。??</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文里有音樂(lè)??，語(yǔ)文里還能藏著什么呢？帶著這樣的創(chuàng)新想法，我們也在網(wǎng)上進(jìn)行了一些借鑒，于是又設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)趣味作業(yè)：“最美的相遇”和“我們不一樣”。</p> <p class="ql-block"> 能看出來(lái)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的相遇可以讓孩子們掌握更多的詞語(yǔ)；形近字和同音詞通過(guò)辨析讓孩子們能區(qū)分掌握更多字詞，同音詞的題目中大部分都是本學(xué)期要求掌握的詞語(yǔ)表中的必會(huì)詞。</p><p class="ql-block"> 完成這些題目，需要一定的思考、辨析，甚至也要“打草稿”，這不正是體現(xiàn)了課標(biāo)中課程目標(biāo)之核心素養(yǎng)內(nèi)涵第3點(diǎn)思維能力的訓(xùn)練嗎？</p> <p class="ql-block"> 考慮到部分題目確實(shí)有些難度，我們把它們布置成了“親子研討題”讓家長(zhǎng)和孩子們一起完成。要求做題時(shí)盡量不要去網(wǎng)上直接找答案，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考，共同商量，在此過(guò)程中給孩子起到一個(gè)敢于挑戰(zhàn)困難、積極思考的表率。沒(méi)想到啊，題目獲得了家長(zhǎng)們的好評(píng)，大家都表示“題目很有意思”，“孩子很喜歡”，“雖然燒腦還是愿意做”！</p><p class="ql-block"> 于是，爸爸、媽媽、姐姐……親子作業(yè)，共同完成，風(fēng)景獨(dú)美！</p> <p class="ql-block">媽媽引導(dǎo)做題</p> <p class="ql-block">姐姐帶領(lǐng)思考</p> <p class="ql-block"> 看看孩子們的作業(yè)——</p> <p class="ql-block">對(duì)于這種新穎的題型，看看家長(zhǎng)們?cè)趺凑f(shuō)——</p> <p class="ql-block"> 這次學(xué)科作業(yè)“有趣的語(yǔ)文”即是我們?nèi)Z(yǔ)對(duì)課本要掌握知識(shí)的拓展訓(xùn)練，也是體現(xiàn)學(xué)科融合的趣味練習(xí)，同時(shí)也為居家學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)樂(lè)趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地將知識(shí)以孩子們喜歡的方式傳授給他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。</p>