<p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“游戲是兒童的生命，幼兒園課程應(yīng)該是游戲化的課程”。幼兒園的室內(nèi)自主區(qū)角游戲活動(dòng)正是以游戲?yàn)橹?，為幼兒打開(kāi)自由選擇、自發(fā)探索、自主操作的大門。充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的室內(nèi)自主游戲時(shí)間到啦！大班組的孩子在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中是怎么樣呢？現(xiàn)在跟隨鏡頭讓我們一起去看看吧！</p> 美工區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">美工區(qū)里創(chuàng)意多，美工區(qū)活動(dòng)是一個(gè)讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，幼兒可以操作各種材料，選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，可以按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，施展自己的才能，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)，獲得精神上的滿足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美工區(qū)活動(dòng)是為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作的重要場(chǎng)所，是一個(gè)讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。</p> 建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">在建構(gòu)區(qū)中，幼兒能了解到各種建構(gòu)材料的性質(zhì),學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識(shí), 理解整體與部分的概念,增強(qiáng)對(duì)數(shù)量和圖形的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了幼兒感知覺(jué)、思維的發(fā)展。同時(shí)能培養(yǎng)幼兒耐心、協(xié)作、互助、堅(jiān)持等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì)，并提高建構(gòu)造型的審美能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 角色扮演區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們沉浸在角色扮演，情景表演等“自?shī)首詷?lè)”的游戲活動(dòng)中。藝術(shù)素養(yǎng)，審美能力得到了熏陶，開(kāi)朗，自信，合作的品質(zhì)也由此得到了發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 益智區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">充滿魔力的益智區(qū)給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙，他們?cè)谄陂g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">在閱讀區(qū)里，孩子們安靜地翻閱著自己喜歡的繪本，此刻的他們正遨游在圖片的海洋里。在分享彼此的繪本時(shí)，不僅促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展還體驗(yàn)了分享的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們驚喜地看到孩子們?cè)谟螒蛑械膶Ｗⅰ⑺伎?、?jiān)持、合作。幼兒游戲的同時(shí)，也激勵(lì)著教師解讀自主游戲背后的意義，不斷探索和優(yōu)化自主游戲活動(dòng)路徑，將幼兒自主游戲水平向縱深推進(jìn)。</p>