<p class="ql-block"> 教學</p><p class="ql-block"> 是一份責任、擔當</p><p class="ql-block"> 是一種領導、傳承</p><p class="ql-block"> 是四季如春的陪伴</p><p class="ql-block"> 是潤物無聲的細雨</p><p class="ql-block"><br></p> 及時安排 精心部署 <p class="ql-block"> 冬天的寒冷擋不住我們學習的熱情，在山東省教育科學研究院李家棟教授的精心組織下，我們梁山縣第一實驗小學六年級語文組再次展開學習的熱潮。本次活動主題是實用性閱讀與交流學習任務群教學研討。</p> 專家講解 <p class="ql-block"> 省特級教師李家棟教授以“實踐性閱讀與交流學習任務群教學實踐思考”為主題，發(fā)表了自己的意見和建議。李老師從如何理解語文學習任務群、如何理解“實用性閱讀與交流”任務群，以及“實用性閱讀與交流”學習任務群教學建議三個方面展開介紹</p> <p class="ql-block"> “學習任務群”這一新鮮詞匯在《義務教育語文課程標準（2022）年版》新鮮出爐后躍入一線教師的視野。牟元元老師建議大家要根據(jù)課標“任務群”選擇教學內(nèi)容、尋找學科“大概念”，生成教學目標。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 濟南高新區(qū)豐奧嘉園小學姬光美老師執(zhí)教了《要是你在野外迷了路》（第一課時）。姬老師用兒歌教學生辨別方向，在兒歌中認識生字。通過方向辨別小指南，生動的為學生講解了如何辨別方向。有圖片，有視頻，課件制作特別形象，非常適合二年級小朋友使用，學生愛學，也學得懂。</p> <p class="ql-block"> 線上的課堂中，姬老師神態(tài)自然，語言生動，聲音抑揚頓挫，評價語及時有針對性，讓人聽了還想聽，簡直像走進了課堂。</p> <p class="ql-block"> 煙臺市芝罘區(qū)養(yǎng)正小學姜銀紅老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》從大單元教學的價值取向出發(fā),引導學生有滋有味地讀書，為我們教學指明思路。整節(jié)課架構(gòu)清晰，關(guān)照單元整體，確定實用的能力點。創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學習主動性。</p> <p class="ql-block"> 濰坊市高新區(qū)玉清小學的劉洋美老師執(zhí)教了《哇！大熊貓》一課。課堂伊始，一對憨鞠可愛的大熊貓，就吸引了同學們的注意力，劉洋美老師順勢點明本節(jié)課的教學任務--為大熊貓設計解說詞。整堂課劉老師重視學生的閱讀與鑒賞能力的培養(yǎng)，符合《新課標》提出的實用性閱讀與交流。劉老師的的這節(jié)課，讓我們六年級語文老師對今后的教學又有了新的思考方向。</p> <p class="ql-block"> 實用性閱讀與交流學習任務群也應該應用到習作教學中，廣饒縣第一實驗小學的邱萌萌老師以《寫信》為教學內(nèi)容向我們進行授課。邱老師從真實情境出發(fā)，注重傳統(tǒng)文化的繼承和宣傳，層層遞進，讓文化自信無形的滲透到教學的方方面面。</p> 互促互進 共研成長 <p class="ql-block"> 六年級全體語文教師積極參與，認真學習、仔細聆聽，記錄收獲和感悟。</p> <p class="ql-block"> 心中有課標，腳下方有路。通過聆聽專家的講座，老師們對“實用性閱讀與交流”這個任務群有了更加深刻全面的認識，也為教師今后的教學實操提供了方向性引領。</p><p class="ql-block"> 今后，我們將繼續(xù)深入學習，躬身實踐，在教學實踐中循著新課標這座燈塔，把準課程教學改革新航向，砥志研思，篤行致新，為實現(xiàn)學科育人目標，提升學生核心素養(yǎng)乘風破浪！</p> <p class="ql-block">圖片：六年級語文教師</p><p class="ql-block">文字：張玉潔</p><p class="ql-block">編輯：張玉潔</p><p class="ql-block">初審：邱春景 周瑩玲 劉芳</p><p class="ql-block">終審：馬寧</p>