<p class="ql-block"> 理想的幼小銜接，應該貫穿整個學前教育，把對幼兒生活習慣的培養(yǎng)融入到教育教學工作中，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒的自我管理意識。幼小銜接，從小班開始。</p> <p class="ql-block"> 塔河縣幼兒園小班的寶貝們，在老師的帶領下，通過兒歌、圖片、視頻、教師示范，反復學習、不斷堅持，逐步養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣、提高了合作意識、增強了安全意識，一起來看看吧！</p> 身心健康 <p class="ql-block"> 讓寶貝們擁有良好的情緒，喜歡運動。</p> 生活準備 <p class="ql-block"> 生活準備包含了生活習慣、生活自理能力、安全防護意識。</p> 社會準備 <p class="ql-block"> 社會準備培養(yǎng)寶貝們的交往合作能力、任務意識、熱愛集體。</p> 學習準備 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒的天性，是幼兒有效的學習手段。園所通過開展一系列的安吉游戲活動，讓幼兒在游戲中提高興趣，主動參與，為幼兒提供一個自由的發(fā)揮、發(fā)展空間，從中獲得知識與寶貴的經(jīng)驗</p> <p class="ql-block"> 開展了親子閱讀打卡活動，為培養(yǎng)寶貝們閱讀能力、表達能力，激發(fā)了寶貝們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 通過親子閱讀打卡活動的開展，寶貝們已經(jīng)可以獨立講述一個小故事了。</p> <p class="ql-block"> 學習是長期的過程，而幼兒園時期正是寶貝們養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。在一日活動各個環(huán)節(jié)中，寶貝們獲得了知識、積累了經(jīng)驗，增強了各種能力，體驗著長大的快樂。</p>