<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“一億有多大”是學(xué)生學(xué)習(xí)了《多位數(shù)的認(rèn)識(shí)》后的一節(jié)綜合活動(dòng)實(shí)踐課。</span>為了更好地落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)推進(jìn)課程改革，提升學(xué)科校心素養(yǎng)，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以創(chuàng)新作業(yè)模式為突破口，以學(xué)生綜合能力發(fā)展為依據(jù)，設(shè)計(jì)了個(gè)性化、實(shí)踐性學(xué)科活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生“減負(fù)不減質(zhì)”。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)意在讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑等活動(dòng)過(guò)程，感受一億的大小，發(fā)展數(shù)感。并讓學(xué)生在探究活動(dòng)中體會(huì)、領(lǐng)悟“由局部推算出整體”的研究方法。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與他人合作、交流的快樂(lè)，增強(qiáng)探索數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。</p> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺” 躬行實(shí)踐 ?自主探索 <p class="ql-block"> 一億到底有多大？耳聞口講的，總不如親自實(shí)踐動(dòng)手探索一番來(lái)得明白。指尖上流淌著智慧，四年級(jí)的孩子們化身數(shù)學(xué)小偵探，在尋找中，在探究中，揭開(kāi)一億有多大的神秘面紗。</p><p class="ql-block"> 讓我們通過(guò)孩子們的研究報(bào)告，一起來(lái)感受數(shù)學(xué)魅力，領(lǐng)略小數(shù)學(xué)家們的風(fēng)采！</p> 實(shí)踐小能手 <p class="ql-block"> 讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這些“實(shí)踐小能手”的風(fēng)采吧。</p> <p class="ql-block"> 孩子們發(fā)現(xiàn)，只要善于觀察思考，生活中處處都有數(shù)學(xué)。置身于數(shù)字的海洋，驚嘆于一億之大，心中感慨萬(wàn)千。心中那棵稚嫩的探究小苗奮力生長(zhǎng)，向著所期待的方向不斷延伸。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，</p><p class="ql-block"> 用數(shù)學(xué)思維思考世界，</p><p class="ql-block"> 用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。</p><p class="ql-block"> 這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們親身感受到了“1億”到底有多大，對(duì)“1億”這個(gè)數(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。在猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量、推算等過(guò)程中，自主完成研究活動(dòng)，體會(huì)到了研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block"> 千里之行始于足下。他們懂得了節(jié)約每一張紙、每一粒米，珍惜一分一秒......也知道了1億確實(shí)很大，但它再大，也是從1開(kāi)始，只要一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，終能積少成多，聚沙成塔，走向更大的成功。</p>