<p class="ql-block">12月13日，冬日暖陽，喜氣洋洋。文瀾江中心學(xué)校迎來了濱海九小的幫扶送教活動。帶隊領(lǐng)導(dǎo)：教研室王光蓉副主任</p><p class="ql-block">上課老師：曾昭蓮，小學(xué)語文省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，高級教師，</p><p class="ql-block">專題報告：朱莉紅，小學(xué)語文省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，一級教師。</p> <p class="ql-block">上午的活動由我校六年級級長、語文高級教師林小江老師主持。</p> <p class="ql-block">課前，曾老師用親切的話語與五（3）班的同學(xué)們進行互動，拉進了師生間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">曾老師今天執(zhí)教的內(nèi)容是統(tǒng)編版五年級上冊第六單元的習(xí)作課《我想對您說》。曾老師用“蒙古小野馬”的視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們進行交流，說明“交流很重要”。接著又用“上海小蝸?！钡囊曨l讓孩子們繼續(xù)交流:你想對誰說，想說什么。就這樣以談話的方式逐漸進入習(xí)作主題教學(xué)。</p> <p class="ql-block">接著曾老師以范文為例，引導(dǎo)孩子們總結(jié)出寫好本次習(xí)作的妙招：表達真情，列舉事例，細節(jié)描寫，換位思考。</p> <p class="ql-block">曾老師精彩的課堂教學(xué)也深深地吸引了老師們，聽課的老師們邊聽課邊記錄。</p> <p class="ql-block">習(xí)作的最后一個環(huán)節(jié)是“真情獎”大比拼——當(dāng)堂習(xí)作?？?，孩子們寫的多認真??！</p> <p class="ql-block">習(xí)作寫完后進行了習(xí)作展評。</p> <p class="ql-block">曾老師特別有親和力、個人素養(yǎng)很高。</p><p class="ql-block"> 整堂課從談話就開始滲入習(xí)作主題教學(xué)，為從說到寫做鋪墊，教學(xué)目標明確，循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，很好地發(fā)揮了學(xué)生的主動性，學(xué)生情緒高昂、氛圍活躍。</p><p class="ql-block"> 每一次評價都有落腳點，滲透過程性評價、終結(jié)性評價。</p><p class="ql-block"> 整堂課習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)五年級高段特征，搭習(xí)作階梯，觀視頻、賞析例文、亮“法寶”，創(chuàng)設(shè)情景，出示習(xí)作評價標準，讓學(xué)生“真情獎”大比拼，學(xué)生充分交流表達后開始謄寫，體現(xiàn)了新課標背景下學(xué)—教—評的一致性理念。</p> <p class="ql-block">課后，?？谑袨I海第九小學(xué)教研室王光蓉副主任對這節(jié)課進行了點評。</p> <p class="ql-block">王主任緊緊圍繞“言之有理，言之有序”這個主題進行點評。她形象生動的語言表達讓我們對這節(jié)習(xí)作課有了更深的感悟，對我們以后的寫作教學(xué)有很大的幫助。</p> <p class="ql-block">今天的第二項活動是朱莉紅老師的專題報告《新課程背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施》。</p> <p class="ql-block">朱老師主要是講了語文新課標中的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”。什么是“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，朱老師出示了幾位專家的理解和自己的理解，接著用統(tǒng)編版三年級上冊習(xí)作六《這兒真美》為例，分別用傳統(tǒng)習(xí)作課設(shè)計和學(xué)習(xí)任務(wù)群理念指導(dǎo)的習(xí)作課設(shè)計。通過對比，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式出現(xiàn)的問題有：1、學(xué)生的興趣不高。2、學(xué)生的難點沒有解決。3、學(xué)生的提升點看不到。4、學(xué)生被動學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)任務(wù)群理念指導(dǎo)下則能解決問題：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、學(xué)生難點在學(xué)習(xí)活動中逐一擊破。3、學(xué)生在寫作能力、核心素養(yǎng)方面有發(fā)展。4、學(xué)生主動學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">聽了朱老師的專題報告后，我們也清楚了我們習(xí)作課中存在的問題，而要解決問題，最好的方法朱老師也已經(jīng)給我們支招了，我們以后的習(xí)作課設(shè)計也有方向了。</p> <p class="ql-block">2022年12月13日下午，濱海九小送教下鄉(xiāng)活動繼續(xù)進行。參與本次活動的是濱海九小教育集團城南分校執(zhí)行校長杜文君、濱海九小教研室主任李海峰、主講人濱海九小音樂教師高于杰，以及臨高縣各學(xué)校的音樂教師。</p> <p class="ql-block">下午的活動由文瀾江中心學(xué)校優(yōu)秀縣級骨干教師鄭紅玉老師主持。</p> <p class="ql-block">專家簡介:</p><p class="ql-block">杜文君，海南省小學(xué)音樂省級骨干教師，?？谑卸盼木烙ぷ魇抑鞒秩?，?？谑袨I海第九小學(xué)體衛(wèi)藝副主任，?？谑袨I海第九小學(xué)教育集團龍華小學(xué)城南校區(qū)執(zhí)行校長。</p> <p class="ql-block">主講人簡介:</p><p class="ql-block">高于杰，海口市濱海第九小學(xué)音樂教師，研究生畢業(yè)于白俄羅斯國立音樂學(xué)院合唱指揮專業(yè)。中國合唱協(xié)會會員，海南省合唱協(xié)會會員，海南省音樂家協(xié)會會員，曾獲得第九屆海南省中小學(xué)音樂教師基本功全能一等獎，?？谑兄行W(xué)音樂教師基本功全能一等獎。指導(dǎo)濱海九小西海岸校區(qū)班級合唱參加?？谑兄行W(xué)生藝術(shù)展演獲得一等獎。</p> <p class="ql-block">高老師是一位親切且擁有扎實基本功的音樂教師，她從一開始就教同學(xué)們呼吸練習(xí)。要想唱好歌，正確的呼吸方法很重要。</p> <p class="ql-block">瞧！這兩個小男生學(xué)得好認真呀！認真的人兒最可愛！[強][強][強]</p> <p class="ql-block">呼吸練習(xí)后，高老師給同學(xué)們進行發(fā)聲訓(xùn)練。科學(xué)的發(fā)聲不僅能唱出好聽的聲音，還能減少聲帶的損傷。</p> <p class="ql-block">怎樣才能找到正確的發(fā)聲位置呢？高老師用了“空屋子”的讀音，引導(dǎo)同學(xué)們找到打開口腔的方法。果然“空屋子”的方法讓同學(xué)們發(fā)出的聲音更輕松和協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們學(xué)得好認真呀！</p> <p class="ql-block">要學(xué)合唱，必須要會音階。不過同學(xué)們對什么是音階都不明白，高老師就一個音一個音地耐心地教，并配以科爾文手勢，讓同學(xué)們了解每個音的不同音高。</p> <p class="ql-block">跟著鋼琴來唱音階歌吧</p> <p class="ql-block">跟著鋼琴用“l(fā)u”來練聲，再通過切分音、跳音的變化讓學(xué)生感受不同節(jié)奏型的練聲曲</p> <p class="ql-block">高老師認真指導(dǎo)個別音準不好的學(xué)生</p> <p class="ql-block">合唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練不只是枯燥的，還可以是好玩的。邊發(fā)出“l(fā)u”音邊玩石頭剪刀布是不是更有趣呢？瞧，同學(xué)們玩得好開心呀！小學(xué)生愛玩是天性，善于利用孩子的愛玩天性進行學(xué)習(xí)可以起到一舉兩得的作用。顯然高老師很懂小孩子的心理！</p> <p class="ql-block">除了臺上的同學(xué)們學(xué)得認真，臺下的老師們聽得津津有味，有些奮筆疾書，把精彩的每一瞬間用筆記錄下來</p> <p class="ql-block">一節(jié)課的時間很快就結(jié)束了，雖然時間短，但高老師卻給我們呈現(xiàn)了一場視覺盛宴。大家都受益匪淺，學(xué)到很多合唱教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">課后大家聽取了杜文君副校長的講座《和諧的聲音藝術(shù)》杜校長從合唱基礎(chǔ)知識、常態(tài)化音樂課堂之合唱教學(xué)板塊、合唱班建設(shè)（班建制合唱團）合唱團建設(shè)（校級合唱團）以統(tǒng)一為基礎(chǔ)，彰顯合唱的魅力等五點傳授了合唱班的建設(shè)和方法。</p> <p class="ql-block">“師指一條路，燭照萬里程”濱海九小的領(lǐng)導(dǎo)及老師不辭辛苦遠道而來給我們傳經(jīng)送寶，給我們學(xué)校音樂教師傳授了很多新理念和方法。這次送教下鄉(xiāng)如同冬日暖陽，為我們送來了希望，為我們合唱教育指明了方向，使我們音樂教師明白合唱教學(xué)的作用以及意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">快樂的時光總是短暫的，雖然課程結(jié)束了，但彼此的溝通交流會一直延續(xù)下去。為了合唱教育事業(yè)一起努力吧！</p> <p class="ql-block">———END———</p><p class="ql-block">圖文編輯：王送團，鄭紅玉</p><p class="ql-block">合成：符正勉</p>