昨日，大寶身體不適，網(wǎng)課堅(jiān)持上完，效率可想而知。晚上回去檢查了一下作業(yè)，做的稀松了了。雖然對(duì)他的學(xué)習(xí)結(jié)果不是很滿意，但從里一個(gè)角度，看著疲憊的孩子，覺(jué)得他可能是真的累了，真的不舒服了。<div><br></div><div>每日做著上網(wǎng)課也是很辛苦的，那眼睛累的感覺(jué)睜不開。周日晚上，首導(dǎo)開了班會(huì)，對(duì)進(jìn)步之星作了表?yè)P(yáng)，孩子沒(méi)在里面有些失落。其實(shí)我很能理解他，告訴他，孩子自己努力不夠吧，自己付出了努力，才會(huì)有收獲。那種收獲并不僅僅是老師的表?yè)P(yáng)。而是內(nèi)化的自我的成長(zhǎng)。感覺(jué)他聽(tīng)不大懂。</div><div><br></div><div>可能我只對(duì)他嚴(yán)格要求了，卻沒(méi)能做到耐心，做到真正的幫助，指責(zé)和抱怨比較多，所以不是孩子不夠好，還是做父母的不合格。</div><div><br></div><div>一開始讀《傾聽(tīng)孩子》自己云里霧里，覺(jué)得理論知識(shí)比較多，有的時(shí)候讀，腦子卻沒(méi)有思考，有的時(shí)候自己也是應(yīng)付，打卡。當(dāng)自己這樣的時(shí)候，就在想那我們的孩子呢，他們也會(huì)這樣啊，允許和理解他們，才會(huì)少責(zé)備。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求孩子，卻沒(méi)有考慮到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和要求并不適合我們的孩子。</div><div><br></div><div>班會(huì)的時(shí)候，胡老師放了一段視頻，是一個(gè)橄欖球隊(duì)長(zhǎng)，他對(duì)自己，對(duì)團(tuán)隊(duì)都非常沒(méi)有信心，說(shuō)著喪氣的話。教練讓他蒙著眼睛，悲傷拖著隊(duì)友，膝蓋不著地的爬行。教練問(wèn)他，你覺(jué)得自己能爬多遠(yuǎn)，他說(shuō)50碼，最后蒙上眼睛，教練不斷地鼓勵(lì)，最后爬行了120碼。你之所以沒(méi)有成為那個(gè)強(qiáng)大的自己，是因?yàn)槟銢](méi)有見(jiàn)過(guò)自己強(qiáng)大的樣子！</div><div><br></div><div>班會(huì)的時(shí)候，胡老師非常中肯的鼓勵(lì)、建議和啟發(fā)同學(xué)們要知道為什么努力，努力地意義是什么，家長(zhǎng)還在把孩子當(dāng)孩子，可是我們的老師，把他們看做可以足夠理解這些含義的小大人。是啊，今年他們九周歲，估計(jì)能聽(tīng)懂，卻還沒(méi)體會(huì)到。</div><div><br></div><div>優(yōu)秀的人依舊在努力，而且一直在努力，我們沒(méi)有理由不努力。自律一些吧，要知道時(shí)間過(guò)去了再也回不來(lái)了，胡老師還講了1.01的365次冪及0.99的365次冪的差距，我還一直以為孩子聽(tīng)不懂，看還是我們小瞧了孩子！</div><div><br></div><div>加油吧，孩子們，你們有這么好的老師，這么好的學(xué)校！</div>