信息“智”應(yīng)用，“惠”現(xiàn)代教育——實(shí)驗(yàn)學(xué)?！爸腔壑行W(xué)教育”平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)及考核

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為深化信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合應(yīng)用，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展和教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育部在原僅供培訓(xùn)的“智慧中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”基礎(chǔ)上加強(qiáng)了應(yīng)用，提供多服務(wù)平臺(tái)，讓教師積極學(xué)習(xí)并借鑒平臺(tái)提供的優(yōu)秀資源改進(jìn)教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。 實(shí)施方案 　　我校積極推廣應(yīng)用“智慧教育云平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)我校教育邁向大數(shù)據(jù)時(shí)代的一項(xiàng)重要舉措，為將這項(xiàng)工作作為本學(xué)期一項(xiàng)大事來(lái)抓，盡快啟動(dòng)并進(jìn)入正常應(yīng)用軌道，制定了以下詳盡方案。 　　羅建明副校長(zhǎng)據(jù)文件精神及工作要求，讓教師們明確任務(wù)，更新理念，宣傳此項(xiàng)任務(wù)。使教師充分認(rèn)識(shí)到深入應(yīng)用教育云平臺(tái)的重要意義，提高教師使用教育云平臺(tái)的積極性和主動(dòng)性。 培訓(xùn)應(yīng)用 　　信息處胡雪梅主任先為教師們介紹“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”的具體內(nèi)容，讓老師們了解到平臺(tái)應(yīng)用面向的群體：教師、家長(zhǎng)和學(xué)生。通過(guò)平臺(tái)更好地服務(wù)于“停課不停學(xué)”這項(xiàng)舉措，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)能力，有效服務(wù)智慧教育發(fā)展。 　　劉蕾老師再?gòu)木W(wǎng)頁(yè)版，app版兩種登錄方式為教師們培訓(xùn)“智慧中小學(xué)教育”平臺(tái)應(yīng)用的使用，讓教師們進(jìn)一步熟悉教育云平臺(tái)智慧教學(xué)、智慧研訓(xùn)、智慧管理、家校聯(lián)系等應(yīng)用功能的作用。并統(tǒng)一安排考核監(jiān)考安排，分組對(duì)全體教師進(jìn)行考核，確保人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)都會(huì)，達(dá)到班級(jí)、教師利用率100% 　?。ù颂帓叽a可下載“智慧中小學(xué)”app） 考核組長(zhǎng) 　　各年級(jí)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)先自行熟悉此app應(yīng)用操作及網(wǎng)頁(yè)版的使用，為保證全員的正常使用和公平考核過(guò)關(guān)。 　　由羅建明副校長(zhǎng)，胡雪梅主任，劉蕾老師統(tǒng)一對(duì)各組長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，一一過(guò)關(guān)！ 考核組員 　　再按照此安排，由各組長(zhǎng)對(duì)該組成員進(jìn)行考核。 （網(wǎng)頁(yè)端考核） （手機(jī)端考核） 　　組長(zhǎng)考核一人評(píng)定一人，做到公平公正，認(rèn)真實(shí)施智慧中小學(xué)教育平臺(tái)深度工作。 　　疫情期間的網(wǎng)上教學(xué)讓教師們更深刻地認(rèn)識(shí)到了云平臺(tái)的重要性，本次培訓(xùn)活動(dòng)讓教師們對(duì)新版”智慧云平臺(tái)”有了全面的了解，提升了教師們運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)云平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng)等特色應(yīng)用，讓教師將備課各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)組織起來(lái)，可以高效率高質(zhì)量的完成備課和教學(xué)，便于教學(xué)，方便師生。 圖文編輯：劉蕾初審：胡雪梅羅建明終審：劉毅