“教而不研則淺，研而不教則空?！闭n題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。懷著對教研的熱忱，帶著對科研的思考，石牌中心小學(xué)于12月14日上午舉行了2022年度縣級課題開題報告論證會。參加本次會議的有教育督學(xué)郭育兵、校長鄭超盛、副校長章華、教研室副主任陳麗芳以及各課題組全體成員。本次會議由陳麗芳副主任主持。<div> </div> 首先，今年學(xué)校立項的三個數(shù)學(xué)課題主持人作開題報告，他們就各自課題的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、目的、意義、研究內(nèi)容、研究方法和思路、實施步驟、預(yù)期研究成果及具體人員分工等做了詳細(xì)的匯報。 陳華恩副校長作《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效利用學(xué)生錯題案例的研究》開題報告。 王淑珍老師作《雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略研究》的開題報告。 <p class="ql-block"> 陳秀美老師作《“雙減”下小學(xué)生數(shù)學(xué)讀題能力培養(yǎng)的實踐研究》開題報告。</p> 章華副校長對主持人的匯報情況指出存在問題，結(jié)合具體課題從廣度和深度提出指導(dǎo)性意見。特別強(qiáng)調(diào)，課題研究必須要切合實際，細(xì)化課題研究過程，注重實踐性、推廣性。一定要按照課題研究的計劃高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。 鄭超盛校長充分肯定和認(rèn)可各課題的研究價值，并對課題實施進(jìn)行了評議與指導(dǎo)。同時也對課題研究提出希望，在平時的教學(xué)過程中要注重資料的收集和積累，注重提煉研究成果。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和團(tuán)隊合作，通過這次的課題研究實現(xiàn)個人專業(yè)化成長。 教育督學(xué)郭育兵建議，課題組應(yīng)該修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。 最后，鄭超盛校長作了總結(jié)發(fā)言，代表學(xué)校對課題組給予大力支持，從學(xué)校實際出發(fā)建議各課題組要切實潛心鉆研，求真務(wù)實，真正把研究落到實處，并預(yù)祝各課題能夠取得豐碩的成果。 課題研究是提升教師科研能力、業(yè)務(wù)水平的一條重要的途徑，課題開題報告會只是課題研究的第一步，距離結(jié)題還有大量的工作要開展。我們相信，在專家的引領(lǐng)下，學(xué)校的支持下，全體課題組成員的努力下，我們課題研究工作一定會順利進(jìn)行，圓滿完成任務(wù)，取得預(yù)期成果。