聚集體智慧，研“雙減”課堂——近桃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2022年11月教研活動(dòng)

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集體備課 在“雙減”政策下，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮集體教研的作用，集思廣益，取他人之長(zhǎng) ，補(bǔ)自己之短。11月3日下午，我校開展了數(shù)學(xué)教研組第三次集體備課活動(dòng)。 本次集體備課活動(dòng)采取了學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)相結(jié)合的方式，從研讀課標(biāo)、全冊(cè)備課、單元備課、課時(shí)備課幾個(gè)方面展開。教研是老師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過集體研課，一備，二備的討論、交流、互動(dòng)思考與感悟，為接下來的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 專題研討 11月10日汪柳老師在綜合樓四樓多媒體教室執(zhí)教四年級(jí)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》，數(shù)學(xué)組全體老師參加了本次教研活動(dòng) 11月16日，數(shù)學(xué)組以“圖形與幾何”的教學(xué)為主題開展了專題研討活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。首先汪柳老師針對(duì)上周執(zhí)教的《可能性》進(jìn)行了說課。 然后是評(píng)課環(huán)節(jié)。各年級(jí)老師也發(fā)表了各自的意見和建議。老師們對(duì)這堂課給予了充分的肯定，整堂課思路清晰，落實(shí)了核心素養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)氛圍輕松有趣，將德育非常好的滲透到了教學(xué)中。老師們還從“教材解讀、學(xué)生的參與度、教學(xué)設(shè)計(jì)”等方面提出了一些建議。最后，汪柳老師從《圖形與幾何》的內(nèi)容與學(xué)業(yè)要求進(jìn)行了課標(biāo)解讀，并提出了教學(xué)建議。通過本次教研活動(dòng)，老師們對(duì)圖形與幾何教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，收獲頗多。 作業(yè)設(shè)計(jì) 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，各年級(jí)備課組集體研討如何精心設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)特色作業(yè)。數(shù)學(xué)特色作業(yè)是讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)問題在現(xiàn)實(shí)生活中自主實(shí)踐、自主探究，從中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！北敬渭瘋浠顒?dòng)凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開了教學(xué)思路，對(duì)教材的理解和把握進(jìn)一步加深。通過活動(dòng)，每位老師都收獲滿滿，也為打造有效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，探尋數(shù)學(xué)奧秘，數(shù)學(xué)王國(guó)里奇妙無比!在孩子的構(gòu)思中，繽紛絢麗的色彩、生動(dòng)有趣的數(shù)字、各種不同的形狀在這里相聚，碰撞了一幅幅形象生動(dòng)的、各具創(chuàng)意的數(shù)學(xué)作品，讓數(shù)學(xué)知識(shí)在孩子的手中再次呈現(xiàn)。讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)美麗的光彩。