書(shū)香潤(rùn)心靈?閱讀促成長(zhǎng)——大周鎮(zhèn)中心小學(xué)三四年級(jí)教師讀書(shū)分享春暖花開(kāi) <p class="ql-block"> 書(shū)是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，亦是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。為提高教師閱讀能力，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，12月14號(hào)大周鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上介紹了讀書(shū)分享活動(dòng)意義及價(jià)值，讀書(shū)可以燭照我們的內(nèi)心，讓我們及時(shí)反思自己教學(xué)、生活中的種種不足；讀書(shū)可以使我們愉悅心情，讓跌宕起伏的故事徜徉在我們心頭。讀書(shū)的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書(shū)。對(duì)教師而言，一本好書(shū)，一生財(cái)富。</p> <p class="ql-block"> 劉會(huì)霞老師閱讀了《中國(guó)古代神話(huà)》選編精彩分享：《文王訪(fǎng)賢》這個(gè)神話(huà)故事吸引了我:成湯滅掉夏朝之后，建立了商朝，傳了好多代君王，到了商朝末年，出了 個(gè)昏君紂王。紂王殺了九侯和鄂侯，又囚禁了西伯。后來(lái)，西伯好不容易被釋放出來(lái)，決心把國(guó)家治理好，但缺少一位文武雙全的大賢士來(lái)輔助，于是借打獵之名到處尋訪(fǎng)。最后，終于在渭水邊訪(fǎng)到了在那里釣魚(yú)的姜太公，交談之后，覺(jué)得他正是自己日思夜想的大賢士，就請(qǐng)他一同回到京城。在姜太公的輔助下，國(guó)家治理得井井有條，國(guó)力也一天天強(qiáng)盛起來(lái)，最后一舉滅掉了殘暴的紂王。</p> <p class="ql-block"> 張慧格老師與學(xué)生共讀了《中國(guó)古代神話(huà)》這本書(shū)的感悟：這本書(shū)主要講了上下五千年歷史的神話(huà)故事，共有29篇。在這些故事里我印象深刻的還是神農(nóng)嘗百草。故事講的是，在上古時(shí)期，人類(lèi)不懂醫(yī)藥因此得了疾病也沒(méi)辦法醫(yī)治，有一年流行瘟疫，大地上橫尸遍野，哀鳴一片。南方的炎帝不忍人類(lèi)受疫病的折磨，到處去嘗草藥?？墒?，嘗草藥是一件非常危險(xiǎn)的事情，有時(shí)會(huì)中毒，炎帝會(huì)用神力把毒素排出體外，漸漸地，他的身體越來(lái)越差。有一次，他一不注意嘗了斷腸花，最后斷腸死去了。讀了這個(gè)故事后我覺(jué)得炎帝是一個(gè)不怕死亡，為百姓著想，值得我們敬佩的神?？傊?，這本書(shū)講述了很多讀后令人感動(dòng)和肅然起敬的故事，讓我深深感受到中華五千年文明的無(wú)限魅力，使我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 趙曼老師在閱讀中的人生感悟：我一直很喜歡房琪，她的話(huà)帶給了我很多力量和勇氣，也教會(huì)我一些看待事情的觀(guān)念。</p><p class="ql-block"> 她的書(shū)--《真希望你也喜歡自己》里又給我?guī)?lái)了很多驚喜。這本書(shū)涵蓋了她的個(gè)人經(jīng)歷(學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、事業(yè)、家庭、財(cái)富)和在成長(zhǎng)道路上總結(jié)出來(lái)的技巧和心得，分享了出來(lái)。這是一本非常勵(lì)志的書(shū)， 在讀的過(guò)程當(dāng)中有感同身受也表示心悅誠(chéng)服。佩服她從容不迫的心態(tài) 。 就像書(shū)中說(shuō)到--犯錯(cuò)能使年輕的我們積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)會(huì)在未來(lái)幫助我們快速做出更加正確的決策，讓我們擁有更加從容的姿態(tài)，去面對(duì)人生當(dāng)中需要扛起的重?fù)?dān)和壓力。</p> <p class="ql-block"> 張夢(mèng)茹老師閱讀《窗邊的小豆豆》的內(nèi)心感受：講述了主人公小豆豆一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，但是因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)，后來(lái)有特殊的校長(zhǎng)老師來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)小豆豆，快樂(lè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">讀完這本書(shū)給我的感受是：無(wú)論哪個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)受到很多影響，而內(nèi)心深處的優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。</p> <p class="ql-block"> 張凱老師在與學(xué)生共讀《愛(ài)的教育》后的探討：在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰(shuí)干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆愛(ài)心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛(ài)心，不斷提高自己的素質(zhì)。讀完這本書(shū)，使我懂得了愛(ài)的意義，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)和愛(ài)別人。人與人之間需要互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。</p> <p class="ql-block"> 劉寒老師在與學(xué)生共同閱讀時(shí)的方法交流與指導(dǎo)：幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人，幸運(yùn)的背后總是靠自己的努力在支持著。今天，我終于明白了：上帝是公平的，他只會(huì)將幸運(yùn)降臨在為之付出努力而又善于觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)的人身上。這便是我讀安徒生童話(huà)《幸運(yùn)可能就在一根棒上》的一點(diǎn)收獲。</p><p class="ql-block"> 分享閱讀方法：由于孩子的書(shū)籍沒(méi)有統(tǒng)一，所以每次閱讀課，是由老師從三年級(jí)必讀書(shū)目《安徒生童話(huà)》里找出精彩的段落，分享給全班同學(xué)，先指名讀，其次老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字和錯(cuò)別字，接著每個(gè)學(xué)生自讀，然后分享讀后感，最后老師進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 最后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：讀書(shū)使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野；讀書(shū)使我們加速成長(zhǎng)，助推成功；讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明。書(shū)籍可讓教師與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)從書(shū)籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讓我們認(rèn)真做好生命中最重要的投資吧！今天，我們捧起書(shū)本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會(huì)收獲一輪絢麗的朝陽(yáng)！</p> <p class="ql-block">編輯：王慶華</p><p class="ql-block">定稿：陳朝杰</p> 老師分享讀書(shū)本書(shū)我們羅西教師閱讀小豆豆幸運(yùn)