<p class="ql-block"> 幼兒時期是一個人一生中打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，在這個時期內(nèi)受到的影響和教育將會影響到他一生的發(fā)展，由于幼兒先天上對待任何事物都充滿了好奇，因此在幼兒的教育上要予以特別注重，并且這種教育首先從幼兒的心理健康問題抓起，為進一步提升我園德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師幼對自身，對他人心理健康的關(guān)注，促進幼兒園心理健康教育和諧發(fā)展，我園于12月13日對全體老師進行了心理健康教育知識培訓，會后各班老師對本班幼兒進行了心理健康教育主題活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">幼兒心理問題的主要表現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 例如，情緒方面，過度焦慮引起神經(jīng)似的敏感，多慮，害怕，煩躁，過分依賴父母和老師或者玩伴，甚至和同齡的孩子關(guān)系不和諧，再次性格方面，有的孩子顯著偏執(zhí)，愛發(fā)脾氣粗暴，性情反復(fù)無常，過分膽怯膽怯，有的因為智力水平和家庭經(jīng)濟水平和壓力巨大，導(dǎo)致厭學、棄學、逃學，生活習慣上出現(xiàn)厭食、遺尿、吮吸手指、失眠、抑郁、自閉、自卑、多動、緊張、坐立不安、冷淡而生活執(zhí)拗。以上的問題，在生活中大多很常見，這并不是每位家長及教師和健康正常的孩子希望看到的，因為每個人都希望小朋友都能健康快樂的成長，這是我們的責任，也是孩子們的心愿。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">幼兒心理健康教育的有效途徑和方法</b></p><p class="ql-block">1.重視幼兒學習的個別差異</p><p class="ql-block">2.注重幼兒一些良好行為習慣的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">3.家園合作促進幼兒心理健康發(fā)展</p><p class="ql-block">4.發(fā)展幼兒健康的人際關(guān)系</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">幼兒心理健康教育的改善措施</b></p><p class="ql-block"> 教師既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育，既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)，既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人，教師作為幼兒的直接教育者，有責任也有義務(wù)保障幼兒們的身心健康，在進行心理健康教育指導(dǎo)的過程中，教師應(yīng)當：</p><p class="ql-block">1.注重創(chuàng)新，為幼兒提供多樣化的指導(dǎo)方式。</p><p class="ql-block">2.注重反饋，杜絕幼兒心理健康問題再出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3.加強相關(guān)教師的心理素質(zhì)培訓</p> <p class="ql-block"> 通過本次心理健康教育主題活動，教師們知道了，教師之間、師幼之間要相互尊重，平等、合作、融洽地相處，給幼兒樹立一個好榜樣。同時，教師要調(diào)節(jié)好自己的情緒，保持愉快心情，把自己最好的一面展示給孩子。并且知道了如何引導(dǎo)孩子正確控制自己的情緒。孩子們知道了，同伴之間要互愛互助，與人相處的技巧，以及如何控制自己的情緒。本次心理健康教育活動的開展，提高了教師的教育理念，完善了自己的教育方式，提高了教師的綜合素質(zhì)，為孩子提供一個良好的學習成長環(huán)境，促進幼兒心理健康的正常發(fā)育。</p><p class="ql-block"> 摯信幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年12月13日</p>