“童”抗疫，“趣”宅家——均川鎮(zhèn)中心幼兒園線上教學(xué)活動(dòng)追尋（一）

夢(mèng)想

非常居家期，快樂成長時(shí)！居家的日子里，有家長的悉心照顧，也有老師們的快樂陪伴哦。均川鎮(zhèn)中心幼兒園的“線上活動(dòng)”寶貝們足不出戶也能“宅”有所學(xué)，“宅”有所樂。線上線下，園里園外，別樣精彩！ 準(zhǔn)備篇 為了讓孩子們居家期間也能收獲知識(shí)、收獲快樂，老師們根據(jù)各年齡段孩子的發(fā)展需求，制定了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，閱讀活動(dòng)、安全教育、親子游戲、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)等，讓孩子們“宅”家的日子，也能寓教于樂，樂在其中。 繪本故事篇?? 1:故事名稱：《一起趕走大病毒》2:活動(dòng)目標(biāo)：簡單了解新冠病毒的感染傳播和危害??3:活動(dòng)要求：家長協(xié)助幼兒觀看繪本故事 閱讀篇 培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的好習(xí)慣，營造“閱讀相伴成長”的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)孩子與經(jīng)典好書為伴，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓書籍為幼兒打開一扇窗，開啟一道門，豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，真正體驗(yàn)讀書的快樂。 游戲篇 游戲是幼兒的基本活動(dòng)，我們知道孩子都是喜歡玩耍的，打雪仗、玩泥巴、過家家，看似簡單幼稚的游戲，不僅是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的良機(jī)，更蘊(yùn)藏著教育孩子的大智慧。教師和家長要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境條件，大膽地放手支持兒童的游戲，促進(jìn)兒童發(fā)展。 家務(wù)勞動(dòng)篇 家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)大課堂,是孩子成長的必修課。在這個(gè)大課堂里,有許多事情需要孩子們?nèi)ンw驗(yàn)、領(lǐng)悟、探索。通過家務(wù)勞動(dòng),使這些“四體不勤、五谷不分”的孩子品嘗勞動(dòng)艱辛的同時(shí)有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、提高孩子自理能力、形成孩子健康人格、鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)意志。 家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨(dú)立，成功地構(gòu)筑自己的生活，而家務(wù)勞動(dòng)正是增強(qiáng)他們的能力與自信的最佳途徑。 學(xué)習(xí)加油篇 一日生活皆課程。幼兒的學(xué)習(xí)課程是以“在親歷中學(xué)習(xí)”“在生活中學(xué)習(xí)”“在游戲中學(xué)習(xí)”為理念展開的，從“我自己”“我與自然”“我與社會(huì)”構(gòu)建體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的核心內(nèi)涵。在親歷中學(xué)習(xí)——營造幼兒身心的整體參與在生活中學(xué)習(xí)——營造幼兒的情境性質(zhì)在游戲中學(xué)習(xí)——營造兒童獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 最美教師篇線上精彩篇幼兒園的快樂回憶篇家園共育（幼小銜接） （一）幼兒園教育是面向全體幼兒，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的場(chǎng)所，具有共性特征，是家庭不可替代的。（二）家庭教育是在現(xiàn)實(shí)的日常生活中自然而然地進(jìn)行的，具有早期性，連續(xù)性，針對(duì)性，權(quán)威性，靈活性等特點(diǎn)，在個(gè)體的成長中有很大的優(yōu)勢(shì)。（三）幼兒園與家庭是相輔相成，缺一不可的。教師與家長相互信任，相互支持，相互配合才能形成教育合力。 溫暖陪伴，浸潤成長！（熊春玲） 　　大家好！我是均川二小一(2)班朱宜成同學(xué)的家長。朱宜成小朋友已經(jīng)順利成長為一名合格的小學(xué)生，在這里首先得感謝他的啟蒙樂園——均川鎮(zhèn)中心幼兒園。孩子三年來，在均川中幼這個(gè)充滿愛的大家庭中，媽媽老師們組織了各種各樣的游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)：表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲、種植夢(mèng)想，參觀小學(xué)等活動(dòng)，朱宜成在這里收獲了知識(shí)和能力，養(yǎng)成了習(xí)慣和態(tài)度，懂得了觀察和探究，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭和謙讓，理解了尊重與關(guān)愛，知道了合作與分享，明白了誠實(shí)與擔(dān)當(dāng)。這些好習(xí)慣和品質(zhì)為他入小學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。今天在此和大家分享一下在均川鎮(zhèn)中心幼兒園教育理念的引領(lǐng)下，我的“育兒收獲” 一.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書。開始時(shí)，是我陪著她看，后來慢慢地她自己會(huì)看了，最后變成她自己想看書。二.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，孩子以后能否寫一手好字，就靠現(xiàn)在。我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，關(guān)注他的握筆姿勢(shì)，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似，而且實(shí)踐證明這種方法是有效果的。三.每天給他一定量的口算練習(xí) 大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。根據(jù)孩子的時(shí)間給孩子一些闖關(guān)題，培養(yǎng)孩子的順向逆向思維四.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要。家長都希望自己的孩子成材，我不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如他非常愛運(yùn)動(dòng)，喜歡和小朋友一起做游戲。這也是他健康成長之路上的功課之一，我會(huì)帶著他去做運(yùn)動(dòng)，在他和小朋友玩耍之間教他一些做人的規(guī)則。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)陪伴，持之以恒，每一位孩子都能夠成為不一樣的自己。 在未來的成長道路上，讓我們和孩子一起心懷陽光、自信自強(qiáng)，收獲快樂和幸福的人生！ 家長：汪燕青 新一輪的疫情雖然再次阻擋了我們漫步校園的步伐，均川鎮(zhèn)中心幼兒園快速把握疫情新形勢(shì)和科學(xué)保教新要求，轉(zhuǎn)變授課場(chǎng)地，啟動(dòng)線上“溫暖陪伴，浸潤成長”教學(xué)活動(dòng)，將五大領(lǐng)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了有機(jī)整合，讓家長和小朋友參與了豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)，園所通過視頻、語音錄音等多種方式，讓園所、教師、家長和小朋友通過線上活動(dòng)的模式快速架起了“空中課堂”，在“空中課堂＂，家長們除了可以和小朋友們一起生活學(xué)習(xí)，還可以和園長媽媽一起學(xué)習(xí)家庭教育的智慧方法。??隔空不隔愛，空中課堂也精彩，師幼們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩。與疫情相抗！讓我們“疫＂起努力，靜等平安！