視導促成長，砥礪再前行——鎮(zhèn)江新區(qū)迎接江蘇省課程游戲化專項視導

新區(qū)幼教

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求》等文件精神，持續(xù)推動全區(qū)幼兒園課程游戲化建設(shè)進程，提升幼兒園課程游戲化實施水平，2022年12月14日，由南京師范大學教授孔起英、南京市中華路幼兒園園長賈宗萍、鎮(zhèn)江市教研室幼教教研員王蘭、揚中新壩幼兒園園長王海英組成的江蘇省課程游戲化專家組對我區(qū)區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設(shè)情況進行視導調(diào)研。市教育局黨委委員、市政府教育督導室副主任孫鵬、市教育局學前教育與特殊教育處處長史雪君、副處長趙麗娜，鎮(zhèn)江新區(qū)社會發(fā)展局副局長趙勇及相關(guān)科室人員陪同調(diào)研。 深入現(xiàn)場精準指導 專家組根據(jù)課程游戲化的第一步、第二步支架，圍繞“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料、一日活動安排、課程建設(shè)、課程資源、園本教研、兒童行為觀察、家園合作”等幾項內(nèi)容，實地調(diào)研了4所幼兒園。在查看園所室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放的同時，深入觀察幼兒的深度學習及師幼互動的過程等。在視導過程中，專家組與教師隨機交流，和幼兒親密互動，了解幼兒在園的一日彈性作息，并查閱了園所有關(guān)課程游戲化的相關(guān)臺賬資料。 聚焦教研群策發(fā)力 在區(qū)域教研中，幼教教研員顧天琦從一線教師的實際需求出發(fā)，以“猜想”兒童的“畫語”為激趣點，聚焦分享環(huán)節(jié)，圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的學習，明晰了“畫語解讀”的價值，并在交流、互動和分享中初步解決了在“畫語解讀”中的困難，提高了參研教師們的分析與思辨能力，并對“畫語”表征形成自己的思考。教研現(xiàn)場通過“騰訊會議”的方式，面向全區(qū)進行了現(xiàn)場直播。 孔起英教授對本次教研活動作了重要點評。她肯定了本次教研活動真實性、有效性和實用性，同時也希望大家后續(xù)能圍繞“如何支持兒童更好地表征”“如何讓兒童的表達表征更有質(zhì)量”開展持續(xù)性教研活動。 平昌宜樂幼兒園進行了主題為“聚焦目標，有效閱讀——以《冬眠旅館》為例探索繪本閱讀前期審議”的園本教研活動?；顒又?，老師們就同一本繪本在不同年齡段應(yīng)該怎么讀展開了層層遞進的研討，對梳理出的目標進行分年齡段的討論，提出合理的策略，促進孩子的有效閱讀。同時，教研探索出關(guān)于繪本閱讀前期審議的模式，即教師精讀——梳理經(jīng)驗——對接目標——支持策略，通過這樣的模式，去引發(fā)孩子對繪本更深層次的閱讀。 交流反饋知行并進 鎮(zhèn)江市新區(qū)社會發(fā)展局趙勇副局長發(fā)表講話，他對專家組的到來表示熱烈的歡迎，并向大家簡單介紹了新區(qū)幼兒園課程游戲化的建設(shè)情況和發(fā)展方向。 新區(qū)幼教專干賈文芬對新區(qū)行政推進課程游戲化項目做了題為《聚焦問題深度推進全面提升》的匯報，詳細介紹了新區(qū)區(qū)域推進課程游戲化項目的有效措施及發(fā)展情況。 新區(qū)幼教教研員顧天琦圍繞區(qū)域推進課程游戲化的教研工作進行了題為《循證實踐創(chuàng)新策略提升質(zhì)量》的匯報，向?qū)＜翌I(lǐng)導們介紹了區(qū)域教研在項目建設(shè)過程中所采取的推進路徑與成效。 專家組查閱了相關(guān)臺賬資料，并對為期一天的調(diào)研活動進行了現(xiàn)場反饋和指導，肯定了新區(qū)幼兒園課程游戲化項目的推進情況及已取得的成績，同時也提出了指導性的建議與意見。 此次調(diào)研活動對區(qū)域課程游戲化項目深入推進具有引領(lǐng)性作用，鎮(zhèn)江新區(qū)將繼續(xù)深化學前教育改革，完善學前教育體制機制，不斷推進學前教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。