<p class="ql-block"> 十二月的三亞，涼風(fēng)中透著些許暖陽(yáng)，本周英語(yǔ)科組的教研活動(dòng)，更猶如一道絢爛的陽(yáng)光，映射出實(shí)小師生的卓越多姿。</p> 教學(xué)紀(jì)實(shí)篇 <p class="ql-block"> 本周我們的英語(yǔ)課堂分別由五年級(jí)的王明美老師和五7班的同學(xué)，以及六年級(jí)的陳少央老師和六5班的同學(xué)為大家展示。</p><p class="ql-block"> 王老師在課堂伊始，以一首歡快悅耳的手勢(shì)舞《Good Time》為導(dǎo)入，既貼合了本課主題，也帶領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)入到了上課的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 在聽(tīng)中環(huán)節(jié)，王老師的問(wèn)題層層遞進(jìn)，逐步的幫同學(xué)們梳理了文本內(nèi)容，并提出了思考性的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 小組合作朗讀課文環(huán)節(jié)，有分角色朗讀的，也有齊讀的。<span style="font-size:18px;">每個(gè)小組都表現(xiàn)得異常精彩。</span></p> <p class="ql-block"> 在個(gè)人展示部分，王老師的課堂也讓大家領(lǐng)略了一場(chǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 在聽(tīng)后環(huán)節(jié)，王老師通過(guò)一個(gè)引人深思的《The wolf is coming》的視頻，讓學(xué)生對(duì)feeling有了更深的感悟，接著王老師設(shè)計(jì)了調(diào)查表的口語(yǔ)展示，也設(shè)計(jì)自我表達(dá)的書(shū)寫(xiě)類(lèi)練習(xí)。照顧到了全班不同層面的學(xué)生。達(dá)到了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的課堂，選用第九模塊課本歌曲作為熱身導(dǎo)入，給了學(xué)生一個(gè)直接明了的提示。接著，通過(guò)聽(tīng)音回答問(wèn)題，F(xiàn)ree talk等練習(xí)，自然而然的引出了本單元的travel will 的主題。</p> <p class="ql-block"> 在復(fù)述課文時(shí)，因?yàn)榍懊娼虒W(xué)的有力鋪墊，同學(xué)們都能非常準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 在聽(tīng)后環(huán)節(jié)，陳老師設(shè)計(jì)了小記者的調(diào)查活動(dòng)，既加強(qiáng)了小組成員之間的合作，也起到了以?xún)?yōu)帶差，共同進(jìn)步的效果。</p> 說(shuō)課評(píng)課講座環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，王老師和陳老師分別就各自的課堂進(jìn)行了說(shuō)課，接著科組內(nèi)其他老師分別從聽(tīng)前，聽(tīng)中，聽(tīng)后，板書(shū)和評(píng)價(jià)以及作業(yè)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)課。因?yàn)榇蠹抑?，只有在不斷的研討與反思中，我們才能提高教學(xué)水平，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，張茜華老師也針對(duì)五年級(jí)第九模塊進(jìn)行了微講座。張老師分別從課標(biāo)解析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等方方面面進(jìn)行了講座。讓老師們對(duì)這一模塊的教學(xué)有了更深的理解和把控。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)教學(xué)不是一蹴而就的，英語(yǔ)研討也將繼續(xù)前進(jìn)。我們英語(yǔ)科組的老師們也都相信，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。只要我們強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈的在英語(yǔ)教學(xué)的道路上追求著，我們就一定能越來(lái)越精彩。</p>