<p class="ql-block"> 2022年12月15日，南方三小音樂組迎來了本年度蘆淞區(qū)“主體性課堂”督導(dǎo)和學(xué)科素質(zhì)抽查。學(xué)校蹲點領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，音樂組教師積極參與聽評課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??課堂展示</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次主體性課堂督查采取的隨機(jī)抽查的方式，區(qū)音樂教研員彭靚老師聽取了羅容娜老師的課堂。羅容娜老師帶領(lǐng)著3.5班的同學(xué)們走進(jìn)了美妙的音樂世界。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??精彩點評</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為一線教師，能快速成長離不開區(qū)教研室專家的指點。這節(jié)精彩的課堂得到了蘆淞區(qū)教研員彭靚老師的肯定。整堂課的重難點突出，合唱教學(xué)對于三年級是有難度的，但是羅容娜老師帶領(lǐng)學(xué)生逐個擊破；教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 在課后，教研員彭靚老師也對羅容娜老師提出了寶貴的建議。在民歌教學(xué)中，教師還可以深挖教材，收集大量資料，了解地域民族特色，研究民歌的唱法唱腔，展現(xiàn)出民歌的韻味。</p> <p class="ql-block"> 彭靚老師還對南三音樂組提出了寶貴的意見，音樂組可以建立完善的課前基訓(xùn)的機(jī)制。低中高年級設(shè)定不同目標(biāo)，以此來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??學(xué)生素質(zhì)抽測</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨后彭老師在三年級隨機(jī)抽一個小組的學(xué)生進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)抽測。抽測的內(nèi)容為教材中的民歌與戲曲，學(xué)生的表現(xiàn)也得到了彭老師的肯定和鼓勵。彭老師也給出寶貴意見，民歌演唱應(yīng)更注重發(fā)聲，唱腔的運(yùn)用，戲曲也可以加入身段表演。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次的主體性課堂督查促進(jìn)教師課堂教學(xué)和學(xué)生素養(yǎng)全面提升，非常感謝區(qū)教研員彭靚老師對南三音樂課堂教學(xué)工作的辛勤指導(dǎo)，我們音樂組所有教師將在專家的引領(lǐng)下，繼續(xù)努力成長！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>