“公開課上展風采，聽課評課促成長”——潤民幼兒園公開課觀摩活動

淳安縣潤民幼兒園

以研興教，以評促教。為提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學活動，潤民幼兒園2022年12月12日至12月15日開展了教師公開課展評活動。 執(zhí)教者：徐 ?行 大班藝術活動《有趣的扎染》 　　新《綱要》提出:“幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活愛好;培育幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿意感和成就感”。然而傳統(tǒng)的美術教育大多要求通過仿照把握技能、技巧，忽視了孩子的自主性與制造力。大班幼兒在學問力量水平方面已經處于較高的階段，其精細動作進展也日趨成熟。因此，我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動手動腦的扎染活動，讓幼兒在自主印染，體驗扎染藝術的魅力以及活動帶來的滿意感與成就感。 執(zhí)教者：吳雪姣 大班語言活動《誰的本領大》 　　在孩子們的眼中大象一直承擔著大力士的形象。而機靈的小猴子活潑好動、機靈頑皮，又是小朋友最喜歡的。梅花鹿跑的快，當動物們來比較誰的本領大時，小朋友的反應會怎樣呢?這就是通過幼兒對兩個動物的習性、外貌的了解。發(fā)揮想象充分挖掘他們的長處而進行辯論。最后讓孩子們知道每種動物都有各自不同的本領，要懂得互相幫助，合作本領才能更大。 執(zhí)教者：汪一帆 中班語言活動《落葉》 　　《落葉》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比等修辭手法，描寫了娃娃心中落葉的不同作用，又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，在這同時又能激發(fā)幼兒語言表達的強烈愿望。 執(zhí)教者：曹瑩瑩 　　中班體育活動《好玩的輪胎》 　　本活動目標主要在于進展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，讓孩子在活動過程中，探究輪胎的玩法、讓幼兒玩出了新花樣。把玩法變成幼兒最喜愛的闖關嬉戲活動。 執(zhí)教者：商玉琴 小班數學活動《大大小小》 　　小班幼兒具有自我中心意識較強、思維具體形象、注意力集中時間短、學習經驗少的年齡特征，教師要引導幼兒或為幼兒設計有意義的游戲，并把教育目的和要求融化于幼兒的游戲中，使一切活動形式、方法都比較自由、靈活、具有游戲的特征。引導幼兒在生活和游戲中學習數學、感知數學、體驗數學。 執(zhí)教者：詹宇蓮 小班體育游戲活動《玩圈圈》 　　為小班幼兒提供有趣的生活活動情景，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能。為此，選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會套，跨，跳等基本動作。 執(zhí)教者：王英娟 大班數學活動《誰能吃到蘋果》 　　《誰能吃到蘋果》是一個幽默生動、結尾出人意料的繪本故事，將乏味的"排序"完美地蘊藏在美妙的故事里，將繪本與數學知識、生活經驗完美地結合起來。所以我根據幼兒的實際情況出發(fā)，設計了此次數學活動。在活動設計中，我以"讓誰先吃"的故事情境為切入口，利用情境推動幼兒對于高矮、大小、長短和輕重排序經驗的不斷建構，活動目標在過程中自然展現(xiàn)、層層鋪展、一一達成。讓幼兒在活動中表達、探索、操作，潛移默化地學習到數學知識，體驗排序帶來的的樂趣。 執(zhí)教者：粱錦鳳 大班數學活動《認識左右》 　　感知體驗左右空間位置活動的興趣，知道參照物的不同，方向也會變，發(fā)展幼兒空間方位知覺和判斷能力。在以自身為中心區(qū)分左右的基礎上，學會以客體為中心區(qū)分左右。 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。相信通過此次公開課觀摩活動，我園老師一定會在日后的教學活動中更上一層樓！