請拿出語言書，翻到第19頁《紅螞蟻和黑螞蟻》。 目標：<div>1、仔細觀察圖片中天氣和角色等細節(jié)的變化，較準確的理解圖片內容。</div><div>2、能用較豐富的語句，完整連貫的進行表達和講述。</div> 小朋友們，觀察第一幅圖，思考下面的問題。<br>1、圖上有什么？<br>2、這是什么時間？<br>3、什么地點？<br>4、圖上都有誰？<br>5、他們在干什么？<br>6、這時紅螞蟻和黑螞蟻的心情怎么樣？<div>嘗試完整的講述第一幅圖的內容。<br></div> 小朋友們，觀察第二幅圖，思考下面的問題。<br>1、黑螞蟻現(xiàn)在怎么了？<br>2、黑螞蟻為什么要把面包分開呢？<br>3、快下雨了，黑螞蟻的心情怎么樣？<br>4、它們還像剛才那樣高興嗎？猜猜他們會說什么呢？<br>5、紅螞蟻是怎么做的呢？<div>嘗試完整的講述第二幅圖的內容。<br><br></div> 觀察第三幅圖，思考下面的問題。<div>1、這時，天氣怎么樣？</div><div>2、紅螞蟻和黑螞蟻分別是怎么做的？</div><div>3、這時，它們的心情分別是怎么樣的？</div><div>嘗試完整講述第三幅圖的內容。<br></div> <br><br> 觀察第四幅圖，思考下面的問題。<div>1、這時的天氣發(fā)生了什么變化？</div><div>2、黑螞蟻發(fā)生了什么事？心情怎么樣？會說什么呢？</div><div>3、紅螞蟻在什么地方？它們在做什么？心情怎么樣？</div><div>嘗試完整講述第四幅圖內容。</div><div><br></div> 給幼兒足夠的時間梳理講述的內容。嘗試將四幅圖匯總成一個故事。最后再聽一聽老師講述《紅螞蟻和黑螞蟻》的故事吧。 接下來我們一起學習一首古詩，別忘了在班級群里打卡哦 <br><div><br></div>