<p class="ql-block"> 為進一步規(guī)范教師線上教學行為，嚴格線上教學管理，提高線上教學質(zhì)量，特制定本規(guī)范。</p> <p class="ql-block">一、課前準備</p><p class="ql-block"> 1.網(wǎng)絡條件良好。課前調(diào)試好線上教學所需的相關技術(shù)工具，并有其他備用平臺，確保教學正常開展。保證網(wǎng)絡學習環(huán)境暢通，支持線上學習需要。有網(wǎng)絡故障應急方案和備用技術(shù)保障。能提前關閉與教學無關的技術(shù)工具、應用軟件等，有屏蔽不良信息的技術(shù)保障，確保在線學習環(huán)境健康、網(wǎng)絡安全通暢。</p><p class="ql-block"> 2.教學設計科學。根據(jù)授課班級的學情和所授學科特點選擇適切的線上授課形式，熟練地使用錄播方式或直播方式進行教學。根據(jù)學生認知水平選擇適切的在線平臺及工具，結(jié)合線上學習特點，以學生為中心，重視任務驅(qū)動與問題探究形式的多樣性，科學設計教學方案。主動參與教研團隊在線集體備課，優(yōu)化線上教學方案，有應急處理措施。及時給學生推送線上課程資源，提供學習任務單，符合線上教學實際。</p><p class="ql-block"> 3.資源準備充分。選用遵循課程標準要求，符合學生的認知水平的課程資源，滿足教師線上教學指導和學生線下自主學習需要?；诮虒W需要，合理整合教材配套數(shù)字資源、國家或省市教育云平臺等在線資源，為學生線上學習提供資源支持。選用線上教學配套的各類文本、視頻與仿真模擬學習工具等課程資源。</p><p class="ql-block"> 4.授課環(huán)境適宜。線上授課環(huán)境要保持安靜、明亮，上課背景要干凈、整潔。</p><p class="ql-block"> 5.著裝儀表得體。堅持“在線如在?！保⒅卮┲?、妝容、表情、肢體語言得體，體現(xiàn)出教師良好的職業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">二、上課要求</p><p class="ql-block"> 6.嚴格教學規(guī)范。嚴格按課程表上課，不擅自停課、私自調(diào)課、找人代課；嚴格上課時長，根據(jù)課程目標與學習任務，科學規(guī)劃課程時間，做好線上教學的時間管理，每次教學活動持續(xù)時間原則上30分鐘，不隨意推遲上課時間或增加上課時間，注意用眼健康。堅持“五育并舉”，既重視文化科目的線上教學，也要積極開展愛國主義教育、生命教育、公共安全、勞動教育、心理健康教育、藝術(shù)教育，統(tǒng)籌各科目教育教學安排，促進學生身心健康成長。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。注意規(guī)范使用課堂語言，鼓勵學生以積極樂觀的心態(tài)、自律上進的狀態(tài)投入到線上學習，不得違規(guī)對學生批評和懲戒，語言要文明得體。</p><p class="ql-block"> 7.優(yōu)化課堂流程。根據(jù)課型特點，結(jié)合線上課堂需要，優(yōu)化線上課堂教學基本環(huán)，以便學生明確任務目標，經(jīng)歷學習過程，取得良好學習效果。</p><p class="ql-block"> 8.豐富學習策略。改變滿堂灌、滿堂問教學方式，積極開展項目式學習、探究式學習、任務驅(qū)動式學習，促進學生深度學習，培養(yǎng)學生高階思維能力。</p><p class="ql-block"> 9.強化在線互動。避免一言堂，靈活運用在線互動方式，設置富有挑戰(zhàn)的任務，激勵學生積極參與課堂，</p><p class="ql-block"> 10.突出教學重點。通過圖片展示、視頻演示、板書設計等可視化形式突出教學重點，幫助學生建構(gòu)思維導圖，確保講課效果。</p> <p class="ql-block">三、課后輔導</p><p class="ql-block"> 11.把控線上作業(yè)質(zhì)量。嚴格落實“雙減”工作要求，將作業(yè)設計納入網(wǎng)絡集體備課中，通過學科教研組集體研究商議，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，適當布置實踐性、操作性、探究性等創(chuàng)新性作業(yè)、彈性作業(yè)和分層作業(yè)。班主任要統(tǒng)籌學生作業(yè)總量和時長，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。一、二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過1小時。規(guī)范教師執(zhí)教行為，不得強行要求學生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)，不得違規(guī)對學生實施批評和懲戒。</p><p class="ql-block"> 12.做好線上學業(yè)輔導。班級任課教師同步聽課，課后根據(jù)班級學情，建立網(wǎng)絡輔導平臺，通過微信、釘釘群等手段對學生進行網(wǎng)上輔導，并做好線上答疑、作業(yè)布置批改以及個別輔導等工作。建立作業(yè)網(wǎng)上反饋機制，教師要通過適當途徑和形式，及時批改、講評作業(yè)，做到“堂堂清”“日日清”，以確保教學質(zhì)量不下降。</p>