線上教研聚智慧，齊心協(xié)力促教學——橋西學校線上教研篇

玖拾

歲寒知松柏，傲雪見精神。自從實行線上教學以來，我校全體教師積極落實停課不停教、停課不停研，最大限度地減小疫情對全體師生的影響。全體教師以敬業(yè)奉獻、寬厚博愛、求真務實、嚴謹科學、自強不息、拼搏奮進、追求卓越的精神高質(zhì)高效開展線上教學、教研工作，詮釋著師者的責任與擔當。 盡心竭力為教育深耕教學育桃李 　　為進一步做好疫情期間線上教學工作，最大限度降低疫情對教育教學的影響，我校開展了“停課不停教”、“停課不停研”主題教研活動，為學生安全學習、健康學習、快樂學習提供了強有力的保障。各教研組積極進行線上教學工作的開展與實施，確保每個年級的教學工作真正落實到細節(jié)，讓學生居家也能積極主動學習。 當三尺講臺變成一方屏幕，不一樣的課堂仍舊詮釋著同樣的精彩。老師們精心備課，據(jù)不同班級學生及學科教學要求，保質(zhì)保量、有的放矢地開展線上教學活動，用心上好每一節(jié)課。老師細致講解，學生認真傾聽，通過互聯(lián)網(wǎng)隔空駕起了一座學習的橋梁！ 語文教研組 　　橋西小學語文老師進行了線上教學經(jīng)驗交流，堅持教、學、研相結(jié)合，以教促研，以研促教，研討共進，教學相長。在備課、上課、作業(yè)布置與批改作業(yè)、輔導與答疑等過程中，經(jīng)過不斷嘗試和創(chuàng)新逐漸適應并順利開展線上語文教學工作，總結(jié)如下:一、課前有效備課，教學要有的放矢。 課前認真鉆研教材，抓重點難點，多設計問題，讓學生回答調(diào)動學生學習的積極性。二、與時俱進，以直播的方式上課。 上課時讓學生打開視頻，監(jiān)督上課，隨時點名，以防學生“掛課不上課”，努力做到讓學生參加聽課，并一直堅守課堂。三、溫故知新，借助家校本、微信群等布置作業(yè)查作業(yè)。 老師在家校本，微信群布置作業(yè)，并要求在相應的時間完成，并提交。優(yōu)秀的學生給予鼓勵和表揚。 線上教學對我們來說，可以監(jiān)督到每個學生是否在線，但老師沒辦法確認學生是否認真學習。課堂效率無法保證，學生作業(yè)無法面批，有時還會出現(xiàn)網(wǎng)絡突然中斷等問題，所以我們要克服一切困難，不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，堅定信念，做好自我防護，共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。 數(shù)學教研組 　　在“離校不離教，停課不停學”的方針政策指導下，數(shù)學組的教師按照學校統(tǒng)一部署，以教研組為單位開啟了不尋常的教學之旅，其中數(shù)學教研組隔空教研做得有聲有色。一，多種形式教學，保證學生學有所獲。1、微信打疑，鼓勵學生進行學習，如有不會的問題，及時請教老師，進行線上答疑。2、直播教學，為了幫學生更好的理解，教師用釘釘直播講解重難點。3、優(yōu)秀作業(yè)展評，拓寬學生知識面。4、微課視頻補充，按知識點發(fā)微課視頻，便于學生鞏固。二，家校協(xié)同，保證育人有合力。以班級管理為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導學生認真學習，把家庭變成學生學習的重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習實效。三，線上教學不足之處：1、線上教學，由于學生和教師不是面對面，學生缺少學習氛圍，學生積極性不高，自律能力較差的孩子容易受外界干擾聽課，效率不高，甚至個別學生只是應付打卡，語音上課期間只是手機在線。2、受網(wǎng)絡信號以及學生手機信號的影響直播會出現(xiàn)卡頓，延時等情況影響課堂秩序，給學生線上聽課帶來不便。四，線上教學建議： 與家長溝通盡可能給孩子提供一個安靜的學習場所，對后進生要及時與家長溝通，適時監(jiān)督學生的學習，通過不定時隨機提問任務，抽查，微信語音等方式與學生互動，及時了解學生的學習情況，反映孩子的學習狀態(tài)和存在的問題。 綜合教研組 　　為落實我校線上授課，要求保證教學效果，綜合組全體成員也立刻投入到線上教研，集體交流討論等各項教學準備中，集思廣益全力以赴。 為了提高學生居家學習效率，我們綜合組老師采用線上教研的方式，對線上教學計劃，彼此分享優(yōu)質(zhì)資源，充分備好每一堂課。綜合組全體教師利用釘釘，騰訊會議進行多班聯(lián)播強化互動，力爭線上教學與線下教學同樣優(yōu)質(zhì)。 雙減背景下，英語作業(yè)的布置既要精煉又要有效，因此老師在布置作業(yè)時，主要利用家校本進行作業(yè)，布置和批改作業(yè)精心設計，精細批改，精準輔導，助力線上教學。英語作業(yè)的多元形式也為在家的學習增添了不少樂趣。 面對疫情，綜合組的老師們精心備課用心授課，確保線上綜合科的教學質(zhì)量，盡管和孩子們相聚在云端，但停課不停學，成長不止步，期待云霧盡散，相聚橋西校園。 　　莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天。疫情阻止了師生們回歸校園的腳步，但我們用愛心與責任，智慧與奉獻，敬業(yè)與擔當，為學子們筑起了知識與精神的家園。而我校的學子們也必將在這次疫情的磨礪下踔厲奮發(fā)、勇毅前行。