<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 12月13日—15日，勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園所有教師參與了為期三天的線上“山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)”活動(dòng)。</span></p> 提前準(zhǔn)備? 積極動(dòng)員 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 接到通知，幼兒園及時(shí)通過(guò)工作群向教師傳達(dá)培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)。讓每一位教師熟悉培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等，督促教師提前做好準(zhǔn)備，確保按時(shí)、順利參與培訓(xùn)。</span></p> 時(shí)間安排 培訓(xùn)內(nèi)容 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 13日上午，首先是由中國(guó)教育科學(xué)研究院高丙成主任分享的《教研助力幼兒園保教質(zhì)量提升的探索與實(shí)踐》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 高主任分別從教研指導(dǎo)的目標(biāo)和歷程；教研指導(dǎo)的路徑和方法；教研指導(dǎo)的思考和展望三個(gè)方面的內(nèi)容，闡述了教研如何助力幼兒園保教質(zhì)量的提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 接著是成都市教育科學(xué)研究院劉敏教研員帶來(lái)的《曇花如米小 學(xué)前韌前行—區(qū)域?qū)W前教育教研聯(lián)組的構(gòu)建》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 劉老師通過(guò)重要、問(wèn)題、關(guān)系、策略和反思五個(gè)關(guān)鍵詞為老師們?cè)敿?xì)解讀了區(qū)域?qū)W前教育教研聯(lián)組的構(gòu)建。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 13日下午，我們先學(xué)習(xí)了福建省普通教育教學(xué)研究室林媛媛博士分享的《一個(gè)提高幼兒園教育質(zhì)量的行動(dòng)“公式”》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 林博士從前序研究與思考；“行動(dòng)公式”的內(nèi)涵與實(shí)踐要義；行動(dòng)愿景三部分詳細(xì)分享了提高幼兒園教育質(zhì)量的行動(dòng)“公式”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 最后我們學(xué)習(xí)了廣西師范大學(xué)侯莉敏教授帶來(lái)的《新時(shí)代背景下幼兒園課程建設(shè)的邏輯起點(diǎn)》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 14日上午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授博士生導(dǎo)師馮曉霞教授作《關(guān)注教育過(guò)程，抓住質(zhì)量核心》專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 馮教授的講座主要分了兩大部分，第一部分是站在學(xué)術(shù)理論的角度，結(jié)合國(guó)內(nèi)外的研究，分析講解了質(zhì)量的內(nèi)涵、幼兒園教育質(zhì)量的基本要素和他們之間的關(guān)系，幫我們梳理了聚焦教育過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估的一個(gè)內(nèi)在邏輯。第二部分，馮教授聚焦我們質(zhì)量評(píng)價(jià)中的四個(gè)重要問(wèn)題：評(píng)什么、怎么評(píng)、誰(shuí)來(lái)評(píng)、為何評(píng)，進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 14日下午，天津師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系主任博士梁慧娟作《聚焦過(guò)程質(zhì)量的幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估改革》專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 梁教授從為什么聚焦過(guò)程質(zhì)量、保教質(zhì)量評(píng)估定位轉(zhuǎn)向、內(nèi)容改革三個(gè)方向，對(duì)評(píng)估指南進(jìn)行了深入解讀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 15日上午，山東省教育科學(xué)研究院曾慶偉院長(zhǎng)分享《研究何以可能—兼談教育教學(xué)中真問(wèn)題的尋找》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 曾院長(zhǎng)從教研員為什么需要研究：身份抑或?qū)嵺`需要；何為研究？類型；什么樣的研究適合教研員：教育實(shí)踐者研究；如何進(jìn)行研究：真問(wèn)題的尋找與確定四個(gè)緯度來(lái)給我們解讀，研究何以可能解決教育教學(xué)中的真問(wèn)題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 隨后，聆聽(tīng)了濟(jì)南市教育教學(xué)研究院張慧玲，日照市教育局丁平平，青島平度市教育局和體育局萬(wàn)麗偉，濰坊市奎文區(qū)學(xué)前教育研究院張海豫，四位老師的經(jīng)驗(yàn)交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 15日下午，先聆聽(tīng)了杭州市西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心沈穎潔教授的《走向發(fā)現(xiàn)兒童的學(xué)前教育課程改革實(shí)踐》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 接著學(xué)習(xí)了山東師范大學(xué)教育學(xué)部懂會(huì)芹教授的《幼兒園心理健康教育的實(shí)踐探索》，董教授從幼兒園心理健康教育的含義，與“五育”的關(guān)系，目標(biāo)及開(kāi)展四個(gè)內(nèi)容，闡述了幼兒園心理健康教育的探索。</span></p> 認(rèn)真學(xué)習(xí) 專心記錄 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 各位教師跟隨專家的分享，認(rèn)真聆聽(tīng)、用心做好筆記，不斷思考，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，受益匪淺！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 老師們寫(xiě)下的這次線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)記錄，一行行文字，折射出的是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的美麗模樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)，通過(guò)專家給我們帶來(lái)的新教育理念、教育方法，提高了教師們的教研能力與專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)與反思中不斷成長(zhǎng)！</span></p>