潁川學(xué)校四年級語文組第六次教研

小婭

一念花開，一念花落，冬日里，輕拾一地闌珊，體味著冬天的暖陽，感受著冬之寂寥。 12月15日晚7點，四年級語文組的兄弟姐妹，按照提前的約定，集云端，齊教研。針對由釘釘轉(zhuǎn)戰(zhàn)騰訊會議后的網(wǎng)課效果，以及接下來的復(fù)習(xí)計劃，大家知無不言，言無不盡！ 重啟網(wǎng)課第三周總結(jié) 好事多磨終成事，佳期難得自有期。本期待的開學(xué)時間又成了泡影。 為了提高網(wǎng)課的效率，不得不更換線上教學(xué)方式，由釘釘轉(zhuǎn)戰(zhàn)騰訊會議。新模式下的網(wǎng)課啟動，能看到孩子們熟悉的面孔，一切是那么親切而真實，互動更高效，無論從學(xué)生紀律，還是聽課態(tài)度等各方面效果較好。 新課已經(jīng)進行完畢，現(xiàn)在的網(wǎng)課主要以匯總復(fù)習(xí)和做題鞏固為主，騰訊會議提供了一個很好的條件，可以通過視頻監(jiān)督每個孩子做題，邀請學(xué)生講題，讓網(wǎng)課努力做到更接近真實課堂。 重啟第三周網(wǎng)課總結(jié)： 本周我們班繼續(xù)采用騰訊會議教學(xué)。相對于之前釘釘課堂的自言自語，騰訊視頻能夠直觀看到孩子們的狀態(tài)，特別是早讀課，能清楚地看到孩子們讀書的情況，也能快速地提問學(xué)生背誦。因為我們班是第二周用騰訊會議上課，孩子們已經(jīng)能熟練進入課堂并和老師連麥，課堂互動效率提高，復(fù)習(xí)的進度也快了很多，同學(xué)們網(wǎng)課的積極性也調(diào)動起來。接下來的時間，我也會多和家長溝通，特別是那些網(wǎng)課遲到或者作業(yè)完成比較困難的同學(xué)，多做孩子的心理輔導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，爭取讓每個孩子都能積極參與到課堂中！ 重啟網(wǎng)課已經(jīng)進行第三周了，本周我們班級進行了，新課第八單元的內(nèi)容以及第七單元的日積月累，也回顧了前幾單元的日積月累，總的來說本周孩子們叫之前的表現(xiàn)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)了，較之前的浮躁，現(xiàn)在已經(jīng)能穩(wěn)住腳步能夠進行自主學(xué)習(xí)，并且由于丁丁直播的限制，我們普遍采用了騰訊會議的方式進行。雖然騰訊會議也會偶爾造成卡頓現(xiàn)象，但是直播已經(jīng)其他的縮小了時空界限，在嘗試使用新平臺進行直播是孩子們的興趣表現(xiàn)得也較高，但是隨著興趣的提高，也造成了有些學(xué)生他的注意力不集中上課的時候總是開小差小動作多，課堂上應(yīng)該記得筆記，但總會遺漏，一些知識點縱然是已經(jīng)強調(diào)了多次的還是不知道記，為此，作為教師能做的，只有督促并采取相應(yīng)措施檢查學(xué)生的筆記。最后也期待開學(xué)的那一天的到來，我們歡聚一堂。 重啟第三周網(wǎng)課總結(jié)： 本周我們開始采用騰訊會議進行教學(xué)。相比之前的釘釘課堂，騰訊會議能夠和學(xué)生面對面交流，更接近于真實的課堂教學(xué)。能夠和更多的學(xué)生進行互動，比之前的教學(xué)效果要好很多。絕大多數(shù)學(xué)生都能夠認真聽講，特別是我們班的袁萌博同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認真聽講，積極回答問題。 相信等到相聚在美麗的校園之時，孩子們能夠交上一份滿意的答卷！ 重啟網(wǎng)課第三周總結(jié) 本周線上教學(xué)最大的變化是轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)場，原來一直用釘釘大課堂，講解習(xí)題時寫寫劃劃比較方便，但是與學(xué)生連線比較浪費時間，本周轉(zhuǎn)移到了騰訊會議中進行，下載、熟悉，掌握了基本的操作，開始上課。 開啟騰訊會議后，我們每天早上開始了早讀，當(dāng)然有部分學(xué)生起的還是較晚，不能參與到早讀中，但朗朗的讀書聲終究是給學(xué)生創(chuàng)造了早讀的氛圍，同學(xué)之間也能看到彼此，很多學(xué)生也能積極參與進來，同時這也為我們每天第一節(jié)的數(shù)學(xué)課創(chuàng)造了上課條件。 課堂師生互動時學(xué)生參與面更廣，課堂內(nèi)容以復(fù)習(xí)為主，作業(yè)遵循量少質(zhì)優(yōu)的原則，及時批改及時反饋，讓學(xué)生完成訂正。 網(wǎng)課時間已久，學(xué)生需要更多的鼓勵，支撐他們繼續(xù)堅持、努力，以后的課堂應(yīng)該不吝贊美，激發(fā)學(xué)生的動力。 重啟網(wǎng)課第三周教學(xué)反思：本周開通了騰訊會議，因為這是我第一次要用騰訊會議上課，所以周日晚上就開始摸索嘗試，向已經(jīng)開通并使用騰訊會議的已有經(jīng)驗的伙伴請教，伙伴們也都不吝賜教，在班主任群里分享開通方法、使用方法、注意事項等，在大家的幫助下，終于開通，并預(yù)訂了周一一天的會議，周一早上七點半就準時進入了會議，也終于看到了孩子們，聽見了他們朗朗的讀書聲，心里感覺暖暖的。孩子們接受新生事物也很快，他們都能從容操作，早讀開攝像頭開麥，上課在我的指令下關(guān)麥，提問時主動開麥，回答后關(guān)麥，配合相當(dāng)默契！除了周一早上個別學(xué)生進入會議不開攝像頭，接下來的幾天學(xué)生們只要進來就不用一再提醒，就能很自覺。當(dāng)然，早讀仍然有很多學(xué)生遲到，還有十來個根本不早讀。我會繼續(xù)鼓勵他們督促他們，希望盡可能達到在校時的學(xué)習(xí)效果。 重啟網(wǎng)課第三周總結(jié)本周轉(zhuǎn)戰(zhàn)騰訊會議，自己先摸索了一番，看到孩子們燦爛的笑臉，聽到他們悅耳的讀書聲，心情愉悅了很多，上課時能隨時和孩子們互動，更拉近了師生的關(guān)系。通過微訪也讓我感受到了家長的難處,有些孩子確實調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí)不想上課,所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子,對于學(xué)習(xí)困難的孩子,我們應(yīng)該減少作業(yè)量,實行分層教學(xué),要站在家長的位置,學(xué)生的位置去思考問題,,要不斷改變我們的教育方法,用學(xué)生能夠接受的方法去教育孩子,做到因材施教。所以,老師一定要課前做好充分的準備,讓學(xué)生不論是在哪里,都能如沐春風(fēng),學(xué)而不厭。讓我們攜手同行,靜待花開歸來時! 重啟第三周網(wǎng)課總結(jié)：本周以來，用騰訊會議的方式進行線上教學(xué)，感覺效果好多了，能看到可愛的孩子們了。上課之前，安排組長點名，催促本組學(xué)生及時進入課堂。本周講的是語文黃皮卷，為了讓孩子們看清楚內(nèi)容，本人把黃皮卷掃描到電腦上，然后在騰訊會議里共享屏幕，再打開圖片并放大，孩子們就能清清楚楚地看到所要講的內(nèi)容。學(xué)生的們學(xué)習(xí)積極性提高了。講習(xí)題時，按照點名冊指名回答問題，及時發(fā)現(xiàn)那些開小差的學(xué)生。講完習(xí)題，再安排讀書環(huán)節(jié)。在讀書環(huán)節(jié)，不停地變換焦點視頻，讓大家的圖像都能出現(xiàn)在大家的眼前，以提高學(xué)生的專注度。 當(dāng)三尺講臺濃縮成方寸屏幕，堅守線上教學(xué)陣地，改變的是教育教學(xué)的形式，不變的是對教育堅守的初心。“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是英國詩人雪萊的著名詩句，我們即將迎來疫情全面開放的春天！向每一位可敬可愛的教學(xué)“主播”致敬！