<p class="ql-block"> 北風(fēng)不寒，冬陽正暖！隨著一聲鈴響，讓我們一起走進(jìn)曹靜閣老師的數(shù)學(xué)課堂一一《圓的面積》。</p> 精彩演講 ? 引入課題 <p class="ql-block"> 圓有著圓滿、和諧的意味！美麗的圓形圖案隨處可見，有關(guān)于圓形的數(shù)學(xué)問題也隨之而來。上課伊始，曹老師就利用同學(xué)的精彩兩分鐘告訴大家：學(xué)習(xí)圓的面積，一定要有＂轉(zhuǎn)化＂的思維方式！</p> <p class="ql-block"> 接著，曹老師給我們拋出了一個(gè)問題：馬兒的困惑一一我究竟能吃到多大面積的草呢？來引出大家對今天的課題一一圓的面積計(jì)算公式的探討！</p> <p class="ql-block"> 曹老師先是通過引導(dǎo)學(xué)生回憶平行四邊形、梯形、三角形面積公式的推導(dǎo)過程，激起學(xué)生對＂轉(zhuǎn)化＂的數(shù)學(xué)思想以及＂等面積變形＂的數(shù)學(xué)方法的回憶。</p> 追求真知 ? 探究過程 <p class="ql-block"> 曹老師用學(xué)生＂動(dòng)手做一做、拼一拼＂的一段視頻，成功地讓學(xué)生把注意力集中到＂面積轉(zhuǎn)化＂上來！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)生們的猜想，曹老師運(yùn)用多媒體技術(shù)，動(dòng)態(tài)演示了將圓分成4等份、16等份、32等份再進(jìn)行拼接，直觀感知理解化圓為方的思想。并通過演示引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：等份數(shù)越多的圓轉(zhuǎn)化成的圖形更接近于長方形，初步感受極限思想。</p> <p class="ql-block"> 在曹老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們很快推導(dǎo)出了圓的面積公式，并且能舉一反三，推出其他相關(guān)的公式！</p> 學(xué)以致用 ? 牛刀小試 <p class="ql-block"> 孩子們積極回答問題，大膽質(zhì)疑，提高了自己的解決問題的能力，教育的目的不正是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能獨(dú)立思考解決問題嗎？</p> <p class="ql-block"> 對了，別忘了＂馬兒的困惑＂哦！通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們很快就幫馬兒解開了疑問！</p> <p class="ql-block"> 課后，曹老師介紹了本課的設(shè)計(jì)意圖以及授后的反思，各年級段數(shù)學(xué)老師紛紛指出了本堂課的亮點(diǎn)及自己需要的學(xué)習(xí)的地方，并針對每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的剖析與概括。最后，龐校長和于校長進(jìn)行了總結(jié)，并提出了結(jié)課后復(fù)習(xí)的方法！評課過程熱烈而有激情，為下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)工作指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 美好的教研時(shí)光總是那么短暫，讓我們懷著美好的期待，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，齊心協(xié)力，努力探索，共教，共研，共品教育碩果！</p>