<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 正寒梅待含苞，線上相聚，須相憶！</b></p><p class="ql-block"><b> 2022年12月15日8點(diǎn)10分，初中心理健康教育學(xué)科省級(jí)工作坊同步在線培訓(xùn)活動(dòng)如約拉開(kāi)“心”的帷幕。全省各地的初中心理健康教師隔屏相遇于為期一天半的初中心理健康教育的饕餮盛宴。</b></p> 開(kāi)幕詞 <p class="ql-block"><b> 山東教育電視臺(tái)終身學(xué)習(xí)推廣中心主任、省教研員、省心理健康教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)許愛(ài)紅博士致開(kāi)幕詞。</b></p><p class="ql-block"><b> 許愛(ài)紅博士重申多部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施全環(huán)境立德樹(shù)人加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》的重要性。明確學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的五大環(huán)境：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和心理健康環(huán)境，指出在家校社網(wǎng)一體的背景下，心理健康教育開(kāi)啟新篇章。</b></p><p class="ql-block"><b> 同時(shí)，對(duì)初中心理健康老師寄予厚望，在初中生這一充滿動(dòng)蕩的人生階段，心理健康老師肩負(fù)責(zé)任之重，希望大家博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。</b></p> <p class="ql-block"><b> 這次活動(dòng)由省項(xiàng)目辦提供在線直播平臺(tái)，突破時(shí)空的界限，專家主題講座、教師課例展示、典型經(jīng)驗(yàn)分享三大板塊交相輝映相映成趣。</b></p> 專家引領(lǐng)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b> 有一種幸運(yùn)，是前有領(lǐng)路人。</b></p><p class="ql-block"><b> 南京師范大學(xué)心理學(xué)院王云強(qiáng)教授的《中小學(xué)生的自助學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)》講座是高屋建瓴+及其接地氣。王教授樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言將高深的理論知識(shí)通過(guò)自身學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和周圍人的小故事娓娓道來(lái)。</b></p><p class="ql-block"><b> 三個(gè)半小時(shí)的講座，王教授侃侃而談，從自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施、自主學(xué)習(xí)的具體技術(shù)等五方面系統(tǒng)的闡述中小學(xué)生的自助學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)。理論層面的指導(dǎo)，實(shí)踐層面的熏陶。</b></p> <p class="ql-block"><b> 山東省家庭治療學(xué)組副主任委員、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員、山東大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心曹麗麗老師多年致力于學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)、學(xué)習(xí)心理、情緒情感問(wèn)題、家庭問(wèn)題等領(lǐng)域的研究。曹老師進(jìn)行的是專題為《中學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)基本流程與實(shí)用技術(shù)》的講座。從六個(gè)方面展開(kāi)：中學(xué)生常見(jiàn)心理危機(jī)類別、基本流程（個(gè)案分析與解析）、心理危機(jī)影響因素、與危機(jī)個(gè)案建立關(guān)系、心理穩(wěn)定化技術(shù)實(shí)操、家長(zhǎng)溝通要點(diǎn)等。有長(zhǎng)達(dá)1萬(wàn)小時(shí)接訪經(jīng)歷的曹老師結(jié)合豐富的案例細(xì)心細(xì)致傳經(jīng)送寶，幫助老師們?nèi)姘盐招睦砦C(jī)的識(shí)別及干預(yù)方法，提高了教師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的處理能力和實(shí)操能力。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 王教授和曹老師在細(xì)致講授的同時(shí)，更是適時(shí)與老師們?cè)诰€交流，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。漁歌互答，此樂(lè)何極。</b></p><p class="ql-block"><b> 有此領(lǐng)路人，何其幸哉！</b></p> 示范展示明方向 <p class="ql-block"><b> 有一種幸福，是左有指路人。</b></p><p class="ql-block"><b> 濟(jì)南稼軒學(xué)校的何婷老師執(zhí)教的《積極語(yǔ)言的力量》，以溫暖的話語(yǔ)告訴學(xué)生積極語(yǔ)言的力量。課堂活動(dòng)的多樣設(shè)計(jì)、生生之間的積極交流、師生之間的有效互動(dòng)……整堂課下來(lái)，怎一個(gè)妙字了得！何老師的課堂就是心理魔法課堂，學(xué)生笑靨如花，聽(tīng)課的同仁亦是感受頗深，受益匪淺。</b></p><p class="ql-block"><b> 有此指路人，幸甚至哉！</b></p> 同伴傾囊共成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b> 有一種幸喜，是右有同路人。</b></p><p class="ql-block"><b> 濰坊青州市教體局的楊敏科長(zhǎng)、濟(jì)寧曲阜教體局的張華科長(zhǎng)、淄博市張店齊德中學(xué)的司微曉老師分別介紹所在地區(qū)的心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)做法。</b></p><p class="ql-block"><b> 有此同路人，余之幸甚！</b></p> <p class="ql-block"><b> 青州市教體局的楊敏科長(zhǎng)將青州市中小學(xué)“PDE大心理”全環(huán)境育人體系的經(jīng)驗(yàn)做法毫無(wú)保留分享給全省心理健康老師。</b></p><p class="ql-block"><b> 青州市教體局一直堅(jiān)持營(yíng)造大心理全環(huán)境育人，校內(nèi)以心理、文化、藝術(shù)、陽(yáng)光課堂為主，滲透到校園大課堂之中；校外輻射家庭、社會(huì)環(huán)境，以校外輔導(dǎo)、家校共育、社區(qū)共建、媒體助力為心理育人的支持系統(tǒng)。兩大領(lǐng)域共計(jì)九大項(xiàng)目構(gòu)成師生心理健康教育的共同體。突破單一課堂的束縛，突破圈層，實(shí)現(xiàn)課堂、校園、家庭、社會(huì)立體互動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 曲阜教體局的張華科長(zhǎng)分享“縣域整體推進(jìn) 建設(shè)快樂(lè)校園”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流，從心理教育機(jī)構(gòu)的完善、多方力量的協(xié)同、心理課程的開(kāi)設(shè)等方面，將曲阜教體局在心理健康建設(shè)方面的做法直言不諱。</b></p> <p class="ql-block"><b> 張店齊德中學(xué)的司微曉老師則將自己學(xué)校“基于心理云平臺(tái)“的心理建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)展示的纖悉無(wú)遺。</b></p> 肺腑感悟表志向 <p class="ql-block"><b> 有一種幸得，是我乃獲益人。</b></p><p class="ql-block"><b> 一天半時(shí)間，全省逾千人次參加本次在線培訓(xùn)活動(dòng)，時(shí)間雖短，收獲卻頗豐。老師們紛紛表示能參加次活動(dòng)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，更是我手寫(xiě)我口，寫(xiě)下了自己的學(xué)習(xí)感悟，歌以詠志?，F(xiàn)展示部分教師的學(xué)習(xí)收獲與諸同仁共勉。</b></p> <p class="ql-block"><b> 愿我們有此三幸，懷揣夢(mèng)想，靜心實(shí)干，和學(xué)生一起去往美好溫暖的地方。</b></p>