“線”上有約，“研”無止境——七溝中學“繼往開來，砥礪前行”英語教研

心中的記憶

在疫情影響下，為保證線上教學與線下課堂同質(zhì)同效，七溝中學英語組按照教體局和學校要求在12月15日下午，利用企業(yè)微信直播平臺開展了線上教研活動，針對“如何提高網(wǎng)課英語課堂效率”的問題進行了交流，真正做到停課不停研。 首先，各年級的英語老師先對本班學生做了整體的了解和分析。抒發(fā)網(wǎng)課困惑以及自己如何解決困惑，明確培優(yōu)補差的對象，作業(yè)如何布置和處理等等都做了簡要回顧，場面溫馨、和諧，又不失實在，明顯可以感覺到大家那顆熱烈的網(wǎng)課之心，樸實里讓人感動！ 接下來是李秀娟老師給大家分享如何提高網(wǎng)課效率的發(fā)言，她以她耐心細致和極富親和力的講課風格調(diào)動了學生的網(wǎng)課學習積極性，她課前認真點名和勤家長溝通，提高學生參與度、對完成作業(yè)好的孩子及時鼓勵表揚，課后認真經(jīng)管孩子們按時完成作業(yè)，真正把網(wǎng)課落到了實處。 姚美慶老師的課充滿奇思妙想，她總能充分利用媒體資源最大限度調(diào)動學生學生熱情，她的課學生樂學愛學，那她又是如何調(diào)動學生學習，提高網(wǎng)課質(zhì)量的呢？一、歌曲熱身，在等待所有的學生進入直播課堂的時候，可以用一些英文歌曲來活躍一下氣氛，課上表現(xiàn)積極，獲優(yōu)秀作業(yè)的同學有優(yōu)先選歌權，調(diào)動學生的積極性。二、講練結(jié)合我們現(xiàn)在用的釘釘直播課，和學生互動困難，與學生的互動只能靠連麥，而且一次只能連一個同學，要想讓學生持續(xù)認真聽45分鐘的課，真的很難，畢竟我沒有游戲，抖音，快手有吸引力。所以，我就采用講練結(jié)合的方式，用練習反饋，檢驗學生的聽課狀態(tài)。學生們可以通過發(fā)彈幕，圖片，連麥等方式回答問題，進行課堂互動。三、課后跟進分享PPT，方便學生補充課堂筆記，記憶重點知識。發(fā)揮科代表作用，協(xié)助檢查統(tǒng)計學生作業(yè)，嚴格要求學生作業(yè)，發(fā)每天及時的激勵反饋，布置作業(yè)的時候可以用一些幽默有趣的文案，表情包，提升興趣。 趙輝老師主要從培養(yǎng)學生興趣和激勵表揚學生入手，她的課上課下總是那樣有溫度：你行！你學習真帶勁！你是最棒的……在她眼里學生是最亮的星，怎能不發(fā)光耀眼？ 孫月穎老師，英語組最年輕的“星”，人小志氣大，講課做事有自己獨到見解，五分點名盯住“釘子戶”省時省力，最大限度爭取講課45分鐘的充分利用；作業(yè)布置精練精做精講；課堂提問有的放矢，時時有人答，叫必到，答必對。 周樹成老師英語組唯一的一個男老師，他從男人視角發(fā)表自己見解，他說：1.網(wǎng)課老師首先要靜下心真正研究網(wǎng)課，使盡全身解數(shù)駕馭網(wǎng)課“主播”，讓學生樂意進自己的直播間。2.課上多關注，多提問，注重師生生生互動。3.課后多與學生、家長溝通，做好家?；ブ?，多理解學生，幫助學生參與學習。 最后李艷平老師結(jié)合自己網(wǎng)課，主要從四個方面和大家共同分享了《如何精心準備網(wǎng)課，提高教學效果》它們分別是：課前四備1.備教材：吃透教材2.備設計：精細的準備教學設計3.備學生：掌握學生學習動態(tài)4.備課件：賞心悅目 最后大家達成共識：優(yōu)生能自覺主動學習，基本掌握了學習英語的方法和技巧，可使其拓展知識面，提升成績。而對于后進生，則首先要幫助他們樹立自信心，其次，幫助他們改進學習方法，重視學習習慣的培養(yǎng)。第三，對基礎知識點要過關。最后，多關注他們的網(wǎng)課課堂狀態(tài)，并在課后及時進行輔導。通過本次英語線上教研活動，讓老師們汲取了營養(yǎng)，點燃了智慧。在線上教學的特殊時期，七溝中學英語組必定一步一個腳印，善研善教，勤學勤勉，砥礪前行！